29.2三视图（第3课时）.pptVIP

3．合作探究，提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状. （1）通过视图，分析几何体是简单几何体还是组合体； （2）联系三个视图，分析该几何体的各基本部分的形状（如主视图和左视图都是三角形的一般为锥体） ； （3）弄清楚视图上各图线的意义——是轮廓线还是轮廓线的投影； （4）注意图中的虚线和实线； （5）将画出的实物图和三视图对照检查． 5．小结“还原”要点，形成经验 问题4 将三视图还原成实物图，我们能够从哪些 方面考虑？ 3．合作探究，提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状. 3．合作探究，提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状. 29.2　 三视图（第3课时） 九年级　下册 1．复习巩固，导入新知 　　问题1　请同学们认真观察如下正六棱柱 ，并画出其三视图，说出你画出的主视图中线段与正六棱柱中棱的对应关系，视图中线段的虚实情况． 温馨提示：欢迎您下载29.2三视图（第3课时），为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！3．合作探究，提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状. （1）通过视图，分析几何体是简单几何体还是组合体； （2）联系三个视图，分析该几何体的各基本部分的形状（如主视图和左视图都是三角形的一般为锥体） ； （3）弄清楚视图上各图线的意义——是轮廓线还是轮廓线的投影； （4）注意图中的虚线和实线； （5）将画出的实物图和三视图对照检查． 5．小结“还原”要点，形成经验 问题4 将三视图还原成实物图，我们能够从哪些 方面考虑？ 3．合作探究，提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状. 3．合作探究，提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状. 2．实例转化，培养空间想象力 　　问题2　根据以下两组三视图中主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面分别是什么图形？它们分别是哪种几何体的三视图？ 2．实例转化，培养空间想象力 2．实例转化，培养空间想象力 3．合作探究，提升空间想象力 　　问题3　根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状. 29.2三视图（第3课时） 4．巩固扩展，提升能力 　　教科书第 99 页练习． 3．合作探究，提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状. （1）通过视图，分析几何体是简单几何体还是组合体； （2）联系三个视图，分析该几何体的各基本部分的形状（如主视图和左视图都是三角形的一般为锥体） ； （3）弄清楚视图上各图线的意义——是轮廓线还是轮廓线的投影； （4）注意图中的虚线和实线； （5）将画出的实物图和三视图对照检查． 5．小结“还原”要点，形成经验 问题4 将三视图还原成实物图，我们能够从哪些 方面考虑？ 3．合作探究，提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状. 3．合作探究，提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状.