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八年级数学工作计划 【导语】 八年级数学工作计划 (汇总10篇) 由***整理投稿精心介绍，我希望对你的学习工作能带来参照借鉴作用。 【目录】 篇1：八年级数学工作计划 篇2：八年级数学工作计划 篇3：八年级数学工作计划 篇4：八年级数学工作计划 篇5：八年级数学工作计划 篇6：八年级数学工作计划 篇7：八年级数学工作计划 篇8：八年级数学工作计划 篇9：八年级数学工作计划 篇10：八年级数学工作计划 【正文】 篇1：八年级数学工作计划 一、学生基本情形剖析 本期所任八年级(3)班的数学科教课，从上学年期末考试 的整体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所提高。但在学生所学知识的掌握程度上，构成了两极分化，对优生来说，可以透辟理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不可以有效的掌握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的要点期间，学生基础的利害，直接影响到未来能否能升学。依据上学年学生学习的剖析情形来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获取梦想成绩，作为教师一定要付出更大努力，进一步查漏补缺，充足发挥学生学习的主体作用，着重教课方法，培育本领。 二、教材剖析 本学期教课资料，合计五章： 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判断方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等的判断方法证明角均分线的性质。更多的着重学生推理意识的成立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明原因的基础上，从几个基本领实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，研究三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形下手，经过对生活中轴对称现象的察看，从整体的角度直观认识并归纳出轴对称的特色;逐渐剖析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判断的看法。 第十三章 本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关看法和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识大将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深入对数的认识，扩大学生的数学视线与界线。 第十四章 一次函数经过对变量的观察，领会函数的看法，并进一步研究此中最为简单的一种函数------一次函数。认识函数的有关性质和研究方法，并初步构成利用函数的看法认识现实世界的意识和本领。经过研究一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比率函数归入一次函数的研究中去，增强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十五章 本章主要资料是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力争突出：整式及整式运算产生的实质背景------使学生经历实质问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法例的研究过程------为研究有关运算法例设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技术的掌握------设置适合数目和难度的符号运算，同时要修业生说明运算的依据。 三、教课目的 在知识与技术上，经过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实质问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实质生活中，学习平方根与立方根以及实数的有关知识，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培育数形联合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。经过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在感情与态度上，经过本期的学习使学生认识到数学根源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数目关系，培育学生脚踏实地、严肃仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和睦、合作、研究、有序、分享发现欢喜，感觉学习的欢喜。在过程与方法上，经过学生进步参加对知识的研究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎崎岖坷，从而抵达深刻理解掌握知识的目的。在经历这些活动中，提高学生的着手实践本领，提高学生的逻辑推理本领与逻辑思想本领，自主研究，解决问题的本领，提高运算本领，使全部学生在数学上都有不同样的发展，尽可能靠近其发展的最大值，培育学生优异的学习习惯，发展学生的非智力要素，全面提高学生素质。 四、教课措施 1、增强学生的思想道德素质教育，转变学生的学习态度。 2、仔细备课、精心讲课，抓紧讲堂四十五分钟，努力提高教课成效。 3、教课中抓住要点、分别难点、突出要点，在培育学生本领上下功夫。 4、讲堂内解说与练习相联合，实时依据反应信息，打扫学习中的阻碍点。 5、仔细研读教材，不停改良教课方法，提高教课水平及自己业务修养。 6、教课中