提高学生学习兴趣与有效学习的研究.pdfVIP

学生学习兴趣与有效学习行为的关系研究 摘要： 在学生中普遍存在着厌学情绪，对学习毫无兴趣，从而使他们的学 习非常被动。据研究，统计， 至少有 40%的小学生对数学学习感到困难，成为学困 生。这种状况的延续，既不利于素质教育、创新教育的实施，也不适应当前教育 教学改革的发展趋向。而且在这种模式下，学生对于学习的兴趣将会越来越没有， 他们往往将学习当作一种应付老师、家长的任务，或者认为是人生不可违背的一 项义务。 在这种思想下， 学生就像是一台老师控制下的机器， 随着老师发出的 “命 令”在机械地完成着种种学习任务，一旦离开教师，学生将无所是事。他们不是 从内心产生一种对学习的渴求，这与我们经常说的“教是为了不教”正好相反。 因此，要解决这个问题，关键是从学生的思想入手，经过各种途径，使学生学会 学习，乐于学习。 关键性：学习兴趣 自主学习 有效学习 我国近几年来教学质量稳步上升， 很大程度上是师生努力拼搏的结果， 是深 挖学生的非智力因素的结果。但要促进学生的全面发展和进一步提高学校的办学 水平，确保学校的发展后劲