少先队雏鹰争章活动方案.pdfVIP

2011 一 2012 学年度第二学期 ********* 小学少先队“雏鹰争章 活动方案 为培养和提高我校少先队员综合素质， 培养跨世纪社会主义事业合格 的建设者和接班人， 结合我校的实际情况和特点， 在本学期深入开展 “中 国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动，促进全体队员勤奋学习，快乐生活、全 面发展。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，为培养少先队员“自学自理自护自 强自律，做社会主义事业的合格接班人” ，自觉贯彻和实践科学发展观， 提高少先队员的素质，特组织少先队员开展“雏鹰争章”活动，引导他们 从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新 目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章” 。 二、基本原则 1 、重在参与，鼓励进取。 2 、量化目标，灵活选择。 3 、强调教育过程，注重意识培养。 4 、注重全面素质，鼓励发展特长。 5 ．探索争章活动与队会课、综合实践课有机结合之路。 三、实施步骤 以中国少年雏鹰行动 《争章手册》为载体， 在学校辅导员的具体指导 下通过学章、练章、定章、争章、考章、颁章、护章，使广大少先队员在 活动中不断进步，不断超越自我。 第一步是学章练章。 大队辅导员在学校大会上向全体队员做 “挂雏鹰 奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识：这一活动意义。中队辅 导员利用队活动时间， 逐条对队员进行培训， 使他们学会操作。 队员学章 练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。 1 大队部聘请队干部、 辅导员、 科任教师和家长做学章练章的监督人， 考章 颁章的考评人。 第二步是定章。 各班少先队员在中队辅导员、 家长的指导下， 根据自 己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能， 争取某些方面 取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争 章计划。 第三步是争章、考章。此活动以年级为单位为队员进行辅导和考评， 各中队要通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极 性，活动中以辅导员为主导，授课教师、家长共同参与，争章过程、考章 结果要载入“雏鹰争章”个人档案。 第四步是颁章。 少先队大队部每月向各中队考评， 达到获章标准的队 员颁发相应的雏鹰奖章。 第五步是护章。 各中队少先队员： 要珍爱自己所获得的基础奖章， 并 用这些奖章激励自己刻苦学习、 努力实践、 以获得更多的雏鹰奖章， 不断 取得新的进步。 四、组织机构及职责 1 、专门成立此项工作的领导小组。 组长由校长担任， 成员由 *** 、*** 组成。 2 、少先队总辅导员负责具体业务的实施。各中队辅导员对所属中队 负责。 五、学校“特色章”及各年级“基础章”获章标准及活动指导 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 类别 基础章 礼貌章 手工章 环保章 写作章 创造章 消防章 特色章 艺术章