《艺术设计英语》教学教案（全）.docxVIP

PAGE PAGE 56 Unit 1 A Brief History of Chinese and Foreign Art Unit Objectives After studying this unit, you are able to: ■ know more about a brief history of art; ■ learn how to describe your favorite art works and artists; ■ learn to write a letter of congratulations; ■ extend knowledge about Chinese and foreign art. Time Allocation Warming up 5min Reading 85min Listening 45min Speaking 45min Writing 45min Project 45min Grammar 35 min Enjoy Yourself 10 min NOTES: This unit is arranged for a time span of 6-8 periods. Teachers can make changes if necessary according to his/her own conditions. Teaching Procedures Warming up（5min） 设计目的： 本版块旨在通过讨论图片的方式，调动学生已有的知识储备，激发学生探究新知识的好奇心，为本单元的学习做好铺垫。 教学过程： 1让学生先看图，猜作品名称、作者。 2分组研讨，允许学生用手机上网查找相关资料。 3老师让学生描述图片、介绍图片人物、作品背景；老师组织学生进行课堂讨论。 Reading（85min） 设计目的： 本版块旨在通过阅读材料，让学生对中外艺术发展简史有一个初步了解，同时，拓展艺术设计的相关知识。 以文章为载体，训练学生词汇学习、信息获取等英语学习能力，逐步培养学生自主学习、合作学习等综合素质。 教学过程： 1把学生分成若干小组，讨论Task 1部分的问题。然后，组织学生一起分享讨论结果。（5min） 2以组为单位，练习拼读New Words and Expressions部分的生词和短语，学会发音，并掌握词义，为阅读理解文章的学习做准备。（5min） 3指导学生浏览 Task2和Task3。要求做到：基本掌握文章大意和课文部分细节，标注出课文的难点，并尝试在课文中找到答案。（10min） 4老师详细讲解课文，尤其要加强重点、难点句子的讲解。（30min） 5指导学生完成Vocabulary and Structure 部分的Tasks。（25min） 6 巩固学习。学生分组学习讨论中外艺术发展史相关内容，如某个时期的艺术家及其代表作品。每组选出一名同学做代表向全班同学做presentation。（10min） Listening（45min） 设计目的： 本版块旨在通过听录音，进行词义辨析、连线、填空等题型的训练，提升学生准确定位、快速捕捉信息的能力。 教学过程： 1首先，老师把事先准备好的词汇卡片展示给学生，让学生猜词义。然后，指导学生浏览Task 1。放音，让学生听Listening Script 1，提醒学生特别关注Task 1所涉及的词汇，根据上下文猜词。再次放音，让学生核对答案，完成Task 1，学会正确发音并且掌握词义。（可由学生先讨论，老师再给出正确答案）（8min） 2指导学生在放音前，先浏览Task 2。放音，让学生听Listening Script 1，边听边做标记。再次放音，让学生核对答案，完成Task 2。（可由学生先讨论，老师再给出正确答案）（10min） 3放音，师生一起核对Task 1、 Task 2的答案、纠错，进一步捕捉对话的关键信息。（3min） 4指导学生放音前，先浏览Task 3。放音，让学生听Listening Script 2，边听边做标记。再次放音，让学生核对答案，完成Task 3。（可由学生先讨论，老师再给出正确答案）（10min） 5指导学生在放音前，先浏览