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2020高考全国1卷作文解析及优秀范文 【作文题目】： 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君， 史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管 仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春 秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说： “天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对 哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得 抄袭;不得泄露个人信息;不少 800字。 【适用省份】： 山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东。 【题目点评】 这是一道情境类任务驱动型作文题。 首先应关注写作的情境：班级读书会。因此写作中应该尽量牵涉到班级读书 交流的情境。 其次，本文的写作任务有二：一是根据材料内容，在齐桓公、管仲和鲍叔三 人中选择感触最深的人物谈看法，因此写作中一定不能对三人平分秋色，而应抓 住其中一人的品行、境界、格局等特点，从可以深入写作的角度切入。例如：齐 桓公，可以从宽容、胸怀、知人善用、信任、志向高远等角度切入；鲍叔，可从 知人、大度、不计私利、大局为重、虚怀若谷、友情等角度切入；管仲，可从才 华、能力的重要性和恪尽职守等角度切入。二是要注意发言稿的形式。因为是在 班级读书会上交流，因此要注意称呼，是老师和同学们；同时要有结束语，语言 应尽量生动、形象、口语化，有感染力，能打动听众。 当然，在写作中，要注意主题的提升，因为虽然是三人选择一人为重点进行 写作，但三人之间的联系与反映出来的现实意义不可忽视：君臣一心，才能共创 伟业；而在疫情仍没有完全消散，世界格局正面临重大改变的今天，我们的国家 只有上下齐心、共同努力、各尽其能，才能克服困难，谱写强国之音。本次作文 供同学们发散的角度虽然很多，但写出深度并不容易，因此更应该围绕情境、紧 扣任务，由古及今，具有家国情怀与大局意识，才能写出佳作胸怀广阔天地宽 【立意示例】： 齐桓公：机智、肚量、纳谏、任贤、胸怀、格局 管仲：才高、锐意改革、尽心力、磊落坦荡、遇“伯乐”致千里 鲍叔牙：知人、甘当绿叶、益友、自知、虚怀若谷 【题目参考】 1、亲贤远佞，国之大幸 2、咽得下委屈，撑得起格局 3、兴亡己任，天下国士 4、内圣外王，国士无双 5、君子和而不同 6、自知知人，君子之智 7、能赞许他人，也能悦纳自己 8、时代选择你，你成就一个时代 【范文欣赏】 （一）宽容大度成就霸业 亲爱的同学们： 大家好！ 今天我发言的题目是《宽容大度成就霸业》 齐桓公为“春秋五霸”之首，作为一位杰出的政治家，他有着常人难以企及的胸 襟气度。齐桓公的气度体现在宽容和胆识上：不计前嫌，重用管仲。 我觉得宽容大度是齐桓公胸襟气度最好的体现，不因对方曾经欲置自己于死地而 耿耿于怀，也不因对方曾是对手的谋臣而猜疑打压，而是宽容大度，不计前嫌， 任人唯才。 齐桓公任管仲为相，推行改革，实行军政合一和兵民合一的制度，使齐国逐渐强 盛，受到小国的推崇；当时中原华夏诸侯苦于戎狄等游牧部落的攻击，齐桓公打 出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主。 这是齐桓公不计前嫌重用管仲的最大成果。 由此可见，不计前嫌，能容人，才能放心，敢用人，方能成就大事。 与之相反的，也史书有据。 官渡之战，曹操大败袁绍。交战之前，谋士郭嘉坚信曹操必胜，且有一番说辞： “袁绍外表宽厚而内心多猜忌，任人唯亲；曹操用人无疑，唯才所宜，不问远近， 在气度胸襟上胜过袁绍。”事实正如郭嘉所言，袁绍在官渡之战中，喜好吹捧， 惑于馋言，优柔寡断，是非不分，最终兵败官渡。战败后，袁绍为了自己的面子， 居然下令杀死了意见正确、敢于谏阻的田丰。难以容人，可见其器量之小，难成 就大事。 有容人之量，从小处说可以和谐人际关系；从大处看则关乎国家命运。 张英宽容大度，使邻里间化干戈为玉帛，六尺巷的故事成为美谈；孟尝君养士三 千，不拒鸡鸣狗盗之辈，最终如愿从秦国脱身；信陵君礼贤下士，侯赢朱亥舍生 以报，窃符救赵成为美谈；蔺相如不计个人荣辱，使廉颇负荆请罪，将相和好， 强秦不敢加兵于赵国；刘邦听从萧何的劝告，任韩信为大将，最终打败项