学前儿童心理发展的生理基础.pptVIP

第22周，胎儿已经有30厘米长。母亲及其他人若把手放在母亲腹部，能够感觉到他的活动。但如果在这个时期出生，婴儿生存的机会很小。 对声光有反应（胎教） 第三十页 36周的胎儿身长52厘米，体重为3500克左右。 第三十一页 二、胎儿正常发育的条件 （一）致畸因子 致畸因子指所有的能对胎儿造成损坏的因子。 致畸因子造成的伤害有时是直接的，有时是间接的，它 可能取决于致畸因子的剂量、遗传特征、暴露于致畸因子时 间。 （二）母亲的其它因素 母亲的疾病 母亲的营养（大跃进） 母亲的情绪压力 第三十二页 第三节 新生儿的发展 本节我们将主要探讨与新生儿分娩有关的一些问题、新生儿的能力以及婴儿出生后家庭中发生的一些变化。 第三十三页 一、分娩过程 阶段 所需时间 事件 第一阶段宫颈扩张与收缩 第一胎约12—14个小时以后约4—6个小时 宫缩逐渐频繁而有力； 宫颈和子宫张开； 形成了产道； 胎儿的头到达宫颈口； 第二阶段胎儿娩出 第一胎约50分钟以后约20分钟 通过宫缩将胎儿推入产道； 胎儿会首先将头呈现出来通 常不需要医生的干涉； 第三阶段胎盘娩出 5—15分钟 子宫进行最后几次收缩将胎盘从母体中排出； 第三十四页 婴儿娩出的过程 第三十五页 二、可能的并发症 （一）缺氧 一旦呼吸延迟3、4分钟以上，将可能造成永久性的大脑损伤。 （二）早产 （三）低重儿 早产儿来到这个世界中，面临着很多生存危胁。然而，也有研究表明，很多早产儿只要有细致的、专门的照顾，便可以健康地存活下来，并且正常地发展。（抚触的作用） 世界上最轻的婴儿，出生时还不足一个空易拉罐的重量。 第三十六页 三、新生儿 新生儿已经为生活作了很好的准备，他们的视觉和听觉足以观察到周围发生的事情，并且对这些感觉信息作出适应性的反应。 出生不久的婴儿就已经能够学习，甚至可能记住一些经历，特别是一些生动的经历（我的梦）。 新生儿天生的反射技能和一些可预期的行为模式或日常生活模式也能帮助他们很好地适应生活。 第三十七页 （一）新生儿的反射 反射是天生的对特定刺激形式作出的自动反应，是新生儿最明显的有组织的行为方式。 图示：新生儿颈部套着游泳圈，浮在恒温水中挥舞着小手小脚，游得好不得意。 第三十八页 觅食反射 吸吮反射 吞咽反射 眨眼反射 呼吸反射 瞳孔反射 第三十九页 第四十页 定向反射 又称探究反射，即“这是什么”的反射。新生儿出生后不久，约在两周左右，就能对强烈的刺激（如强光或大声）产生定向反射（如眼睛转向光源或暂时停止吸吮动作）。 第四十一页 学前儿童心理发展的生理基础 第一页 学习目标 １．了解研究遗传影响力的研究方法； ２．理解遗传对儿童心理发展的影响； ３．理解新生儿能力和状态。 第二页 引言 “你说我们的宝宝会是男孩还是女孩？”刚得知自己已经怀孕的文清一脸幸福地问道。 “我希望是个女孩，能像你一样漂亮。”身旁，体贴的丈夫说。 “不，还是男孩好！” “为什么呀？” “是男孩的话，就算长得像你也不用担心啦！嘿嘿 ……能像你一样聪明就可以了！” 第三页 第四页 第一节 遗传对学前儿童心理发展的影响  遗传因素是心理发展的基础，遗传因素在个体身上体现为遗传素质； 遗传素质在精子和卵子结合的一刹那就已经决定了，它是心理发展的生物前提和自然条件； 人类的许多行为是由遗传构造、生理成熟和神经功能支配的。 第五页 一、研究遗传影响力的方法 评价遗传对行为影响的两种主要策略： 选择性育种（selective breeding） 家谱研究（family study） 第六页 选择性育种 老鼠走迷宫试验（Tryon,1940）⊙ 第七页 家谱研究 家谱研究一般采用两种方法： 双胞胎研究（twin study） 收养研究（adoption study） 第八页 记忆力 神经质 外向性 学业成绩（青少年） 职业兴趣 （青少年） 加工速度 文字推理 一般智力 空间推理 同卵 异卵 记忆力 神经质 职业兴趣 （青少年） 记忆力 神经质 记忆力 神经质 记忆力 职业兴趣 （青少年） 神经质 记忆力 外向性 职业兴趣 （青少年） 神经质 记忆力 空间推理 外向性 职业兴趣 （青少年） 神经质 记忆力 学业成绩（青少年） 空间推理 外向性 职业兴趣 （青少年） 神经质 记忆力 加工速度 学业成绩（青少年） 空间推理 外向性 职业兴趣 （青少年） 神经质 记忆力 文字推理 加工速度 学业成绩（青少年） 空间推理 外向性 职业兴趣 （青少年） 神经质 记忆力 一般智力 文字推理 加工速度 学业成绩（青少年） 空间推理 外向性 职业兴趣 （青少年） 神经质 记忆力 图2.3 双生