函授站教学、管理规章制度.docx

...... . .. ... z... z. .. 函授站函授生教学活动暂行规定 函授教育是高等教育的重要组成部分， 函授学习主要利用业余时间， 以自学为主，并辅以必要的面授和辅导，函授生在学习过程中应具有刻苦学习的精神， 努力钻研， 持之以恒， 充分利用业余时间进行有计划的学习， 保证学习任务的完成。 函授站函授教学活动各门课程的主要教学环节是：自学（预习）——面授 （包括辅导答疑）——复习、作业——考试。函授教育活动主要包括以下环节： 一、自学活动 自学活动是函授学习的主要环节，包括面授前的自学、预习及面授后的复习、作业。 函授生必须了解函授教学的组织过程及函授学习的特点，熟悉并格遵守学 校有关函授教学面的规章制度， 函授生要按自己的具体情况定出自学计划， 自觉地加以执行。 函授生在自学时， 应有计划、系统地阅读、 钻研教材， 掌握基本容， 宜按章、节作好自学笔记，完成作业。函授生在自学过程中应学会独立思考、发 现和提出问题， 经过认真钻研和就地请教仍未解决时， 可以请函授站和学校有关教师予以解决。函授生制定自学计划，要保证每 18 学时以上的学习时间。二、面 授 面授是函授教学中的重要环节， 通过面授教学启发和引导学生进一步深入钻研教材， 解决学生在平时出现的疑难问题， 帮助学生掌握教材的重点和难点。 集中面授时， 学校选派或聘请讲师以上的教师担任主讲， 一般每天讲课 6 学时，面授讲课总学时一般占在校生同类型、同专业总学时的 40% 以上。学生在参加面 授前，应按规定要求完成自学预习任务，以保证面授效果。 函授生必须按时参加面授，面授学习期间的考勤占总评成绩的 20% 。函授生若有特殊情况不能参加面试时，须由本人写出申请，出据相关证明， 报函授站批准。对于办理请假手续的学生，允参加考试，按线性式扣除考勤分， 未办理请假手续者，按旷课处理。 函授站根据本站的具体情况，制定出相应的规章制度，确保函授教学质量。三、实验 凡是教学计划中规定有实验的课程， 都必须进行实验。 实验一般安排在面授期间进行， 各函授站要认真创造实验条件， 按每门课程规定的实验次数和实验学时，精心组织，保证学生完成实验。 四、作业 作业是督促和检查学生完成自学计划、 提高自学质量的重要环节， 也是考查学生平时成绩的必要形式。 作业在面授后自学期间完成， 于下学期面授时交函授站。不交作业的学生不得参加考试。作业成绩占总评成绩的 20% 。 五、辅导答疑 辅导答疑是函授学习的必要形式， 其目的是帮助学生解决学习中遇到的疑难问题，提高学生的自学质量， 锻炼自学能力。 辅导答疑分口头答疑和书面答疑两种形式。口头答疑在面授期间进行； 书面答疑在全学年中任一时间均可进行， 学生可通过电子、 书信等式向教师提出学习中遇到的疑难问题， 由相关教师负责进行解答。 六、考试 考试时考核学生对所学课程的基本理论、 基本知识、基本技能的理解和全面 掌握程度及综合运用能力。 考试放在课程后的下一学期面授期间进行， 其考试的卷面成绩占总评成绩的 60% 。 七、课程设计 课程设计的目的是培养学生运用有关课程的理论和技术知识，解决实际问题，进一步提高运算、制图和使用技术资料的能力。 八、毕业设计（论文） 毕业设计（论文） 是函授教育的重要环节， 是对函授生在知识和理论面进行一次综合性的考核。因此，函授站加强领导，精心组织，精心设计，紧密联系实 际，慎重选题，认真指导函授生进行毕业设计 (论文)。 函授生在进行毕业设计（论文）的过程中，要认真进行调查研究，广泛收集 材料，勤于思考，独立完成毕业设计（论文）所规定的各项任务。函授生毕业设计（论文）按一门考核课的成绩计算。 本科生必须进行毕业设计（论文）答辩，毕业设计（论文）考核成绩由毕业设计（论文）和答辩成绩综合评定。 毕业设计（论文）不及格者，允在毕业前重修一次，经过重修仍不及格者， 按结业处理。九、成绩考核 凡是教学计划规定的课程， 都必须进行格的考核。 考核一般分为考试和考查两种形式： 1、考试（包括重修课程的考试）采用百分制，总成绩由以下比例构成： 面授考勤 20% 作 业 20% 期末考试卷面成绩 60% 考试课程每学期 2 —— 3 门，考试卷由学校负责组织有关教师统一命题。2、考查课程采用五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格） ： 优秀 （90 —— 100 分）; 良好 （80 —— 89 分）; 中等 （ 70 —— 79 分）; 及 格 （60 —— 69 分 ）; 不及格 （59 分以下）。 3、补（缓）考与毕业生总成绩构成比例为： 考试卷面成绩 80% 作业 20% 函授站函授生学籍管理办法 为贯彻党的教育针， 加强函授生学籍管理工作， 建立正常的教学秩序， 保证教学工作的顺利进行，根据教