生物：浙江省诸暨市暨阳初中《种群和生物群落》课件2（八年级）.ppt

生物与环境;一、种群;１、种群密度——单位空间内某种群的个体数量。小范围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。 ; 影响种群密度的因素主要有;种群密度周期性变化;　　相关生物引起种群密度改变;２、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。　年龄组成一般分三种类型：;　　⑵稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。;　　⑶衰退型：特点是老年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。种群密度越来越小。;３、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。性别比例也一般分三种类型： ;　 ⑴雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。　 这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。;　　蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。;　（2）雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。　　这种类型较为罕见。如家白蚁等社会性生活的动物。 　蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看做雌少雄多型。;4、出生率和死亡率。通常以a‰表示。　 出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生的新个体数。　　死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数。 ;;种群小结;１、种群是指——————————————————————————————————————————————————。 ２、下列因素能引起种群密度增大的有—————————。　　A.种群中幼年个体增多　　B.种群性别比例改变　　　　C.环境中水热条件适宜　　D.种群中幼年个体减少　　E.环境中天敌增多 F.环境中阳光不足　G.寄生生物　　增多　　H.寄生生物减少 3、下列各项属于种群的有————————————————。　　Ａ.一??农田中的全部水稻　　Ｂ.一片森林中的　　全部蕨类　　Ｃ.一口池塘中全部鲫鱼　　Ｄ.一　　个院子里的全部葡萄　　Ｆ.一片森林中的全部蛇　　Ｇ.一个农民种的全部水稻　　Ｈ.一窝蚂蚁　　Ｉ.一个狼群　　Ｊ.一片草原上全部老鼠　　;生物与环境;在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。;;　　生物个体不但离不开自己的群体——种群，也同样离不开环境中的其他生物。生活在一起的许多种生物构成生物群落。;(一)概念：生活在一定的自然区域内，相　　互之间具有直接或间接关系的各种生　　物种群的总和。;农田生物群落;(二)结构：指群落中各种生物在空间上的配置状况，包括垂直结构和水平结构等。;　　１、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象——即不同生物占据不同高度。;　　２、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。;　　受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。;　　根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。;垂直结构与水平结构的区分;;种群与生物群落小结;复习题