教师读书活动总结.pdfVIP

教师共读一本书活动总结 人的成长精神靠什么， 靠的就是读书精神， 一个人的精神发育史， 实质上是一个人的阅读史， 一个民族的精神培养， 在很大程度上取决 于全民族的阅读水平。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读 书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者” ，都能成为志同道 合的“书友”，这是我们的教育理想。为了进一步提高教师队伍整体 素质，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多 样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书 香校园，为此，学校开展了教师读书活动。 一、学校开展教师读书活动的基本情况 1．宣传发动阶段 在此阶段，我校首先成立了以校长为组长，教导主任为副组长， 各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。 并制定了学校读书 方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。 二是召开了教师读书 活动动员大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书氛围。三是学校 为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推荐阅读书 目。 2. 读书活动开展阶段 （1）建立健全制度、措施到位。 学校读书活动， 建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实 可行的措施。 为了更好的督促教师完成读书任务， 教科室负责人经常 检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定。 — （2）读书的内容 文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等 （3）读书的形式 自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由 阅读。 集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章 或一本好书，以激发大家读书的兴趣。 （4 ）读书的要求 读书的同时做好摘录、笔记等工作（摘录和笔记必须手写） 。 （5）读书活动总结。 二、主要收获 1. 在本次读书活动中全体教师认真“充电” ，共同参与读书，体 验读书喜悦， 从读书中汲取力量和智慧。 充分认识到创建学习型组织 的重要性，提高了读书学习的自觉性和主动性，养成学以致用，用以 促学的良好习惯， 进一步打造文化书香校园， 对于激发全体教师的读 书兴趣起到了很好的引导作用。 2 、在读书交流活动中，全体教师职工一致认为：开卷有益，读 书是一种提高， 是争取做知识型教师的一条有益途径。 全体教师一致 表示，要把在读书月活动中形成的多读勤思的好风气保持下去， 使学 习过程成为更新知识、积累经验、提高素质的过程。 3、通过“读书月”活动，进一步激发了全体教师读书的兴趣， 培养了 “爱读书、会读书、读好书”的习惯养成，使我校“学习型 欢迎下载 2 — 校园建设”、精神文明建设的内容得到丰富和发展。教师的读书行动 从被动逐渐变成主动。 通过读书活动，每位教师都能按计划进行读书， 并按要求写出读书笔记、读书心得。有效地促进了教师专业的发展， 提高教师的科研能力。 此次读书活动，营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素 养，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。 三、存在问题 1. 读书笔记过于简洁。 部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。 2．阅读的内容不够广泛。