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幼儿园夏天教案认识夏天 幼儿园夏天教案认识夏天 PAGE / NUMPAGES 幼儿园夏天教案认识夏天 幼儿园夏天教案：认识夏天 一、教学目的 通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。 培养学生的观察水平和比拟水平〔比拟夏天与春天有什么不 同〕。 培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是持续变 化的。 二、教学准备 课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。 挂图或投影片──春天、夏天。 三、教学过程 〔一〕教学引入 提问：谁能说一说春天有什么特征？〔能够用歌谣答复。〕 谈话：现在是什么季节？ 讲述：这节课，我们来理解夏天有什么特征。〔板书课题。〕〔二〕学习新课 比拟图中的夏天与春天有什么不同 1〕出示挂图或投影片──春天、夏大 2〕分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？ 3〕汇报观察、讨论结果： 理解夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的根底知识，从而更好地理解当地夏天的特征。 ①天空有什么不同？〔夏天的天空多云。〕 ②树木有什么不同？〔夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。〕 ③田野里的庄稼有什么变化？〔玉米长高，小麦成熟，开始收割。〕 ④河岸、河水有什么变化？〔河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。〕 ⑤人的衣着有什么变化？〔换了夏装。〕 ⑥孩子