平面直角坐标系---有序数对.pdfVIP

七（下）第七章 平面直角坐标系导学案 编写人：杨艳红 审核人：七年级备课组 7.1 平面直角坐标系 7.1.1 有序数对 一、本节的学习目标： 1. 通过实例认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用。 2. 能用有序数对表示实际生活中物体的位置。 3. 通过学习感受数学知识来源于生活，培养理论联系实际的意识。 二、本节的学习重难点： 重点： 用有序数对表示位置。 难点： 对有序数对中的有序的理解。 三、学习过程： （一）新课导学 自学课本 64～65 页练习前的内容，并完成下面的自学提纲。 【自学提纲】 1. 假设我们约定“列数在前，排数在后” ， 请你在图中标出下列座位的同学： _7 （1，5 ），（2，4 ），（4 ，2 ），（3，3），（5， _6 6 ）. 其中（ 2，4 ），（4 ，2 ）表示的是同一同学 _5 么？ _横 答： _4 _3 _排 结合课本请归纳出“有序数对”的概念 . _2 有序数对：用含有 的词表示一 个 确 定 的 位 _1 置，其中各个数表示 的含义，我们 _1 _2 _3 _4 _5 _6 把 这 种 有 的 个数 a 与 b 组成的数对， 叫做有序 _纵列 数 对 , 记 作 。 利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置。 （二）完成第 65 页练习及 68 页第 1、3、4 题（直接在书上按要求完成即可） . 四、通过本节的学习，总结一下自己都有哪些收获。 五、随堂检测 1. 如图 1 所示 , 一方队正沿箭头所指的方向前进 , A 一 二 三 四 五 六 的 位 置 为 列 列 列 列 列 列 三列四行 , 表示为 (3,4), 那么 B 的位置是 ( ) 一行 A.(4,5) B.(5,4) C.(4,2) D.(4,3) 二行 2. 如图 1 所示 ,B 左侧第二个人的位置是 ( ) C D 三行 A.(2,5) B.(5,2) C.(2,2) D.(5,5) A 3. 如图 1 所示 , 如果队伍向北前进 , 那么 A(3,4) 西 四行 侧 第 二 个 B 人的位置是 ( )