浙江省潮州市第四中学九年级历史与社会 3.1.2《中国人权的百年巨变》课件 人教新课标版.pptVIP

人权的发展系于国家和民族的兴衰 人权要主权来保护。 没有主权就没有人权。 对于发展中国家，生存权和发展权是最基本、最重要的人权。 * 初中历史与社会（人教版）九年级 第三单元第一课第二目 中国人权的百年巨变 阅读书本86页内容并思考： ①请结合八年级所学知识谈谈人权应该包括哪些权利？ ② 书本标题中的“百年”指的是从什么时候到什么时候的100年？ ③ 20世纪以来，中国人民为争取人权进行了哪些著名的斗争？中国的人权状况发生了怎样的变化？ ④举例证明“中国人民拥有广泛、公平和真实的人权”。 ⑤回顾百年来中国人民争取人权的曲折历程，你会得出怎样的人权观？  所谓人权，是指在一定的社会历史条件下 每个人按其本质和尊严享有或应该享有的 基本权利。它既包括政治、经济、社会、文化权利，也包括生存权、发展权等权利。 匾额处铭刻着光绪皇帝亲书： 德国使臣男爵克林德，驻华以来，办理交涉，朕甚倚任。乃光绪二十六年五月拳匪作乱，该使臣于是月二十四日遇害，朕甚悼焉。特于死事地方，敕建石坊，以彰令名，并表朕旌善恶恶之意。凡我臣民，其各惩前毖后，无忘朕命。 克林德碑 清政府为什么要为侵略者立碑，为什么击毙侵略者的中国人反而被自己的政府处死？ 因为当时清政府腐败无能，在列强的强迫下签订不平等条约，只能按照条约的规定，为入侵者立碑。击毙侵略者的中国人本来应该成为民族英雄，但清政府迫于列强的压力，将恩海处死，作为赔罪。 这些说明了什么问题？ 国家没有主权，人权就难以得到保障。 辛亥革命 中国共产党成立 新中国的成立 改革开放 推翻君主专制，提出人权 中国革命的面貌焕然一新 中国的人权事业掀开了新的篇章 实现广泛、公平和真实的人权 中国人权的百年巨变 思考：人权与国家、民族兴衰之间有怎样的关系？ 军阀统治下的人民 1978年，实行改革开放后，中国经济和社会发展突飞猛进，综合国力显著增强，在国际社会的地位越来越重要，人民生活水平实现从贫困到温饱，从温饱到小康的两次历史性跨越。 邓小平领导中国人民富起来 2004年3月14日，十届人大二次会议表决通过了宪法修正案草案， “国家尊重和保障人权”这一条款，被庄严地写入中华人民共和国宪法。人权入宪，使人权得到充分的宪法保障。 历经百年，“人权”二字最终写入宪法，其间的困惑与反复，记录了一个国家和民族漫长而艰难的求索！ “只要有一分的希望，我们就要付出百倍的努力！” 历史告诉我们： *