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* 右图画出了草原上的部分生物。 对照试验：草场加 罩和未加罩 结果:加罩的牧草被 虫吃光了， 未加罩的牧草 生长良好 说明了什么？ 第二节：生物与环境组成生态系统 教学目标：在书中勾画出来 一、什么是生态系统？ 二、出生态系统的组成是怎样的？ 三、什么是食物链和食物网？ 四、为什么有害物质会通过食物链不断积累？ 五、为什么生态系统有一定的自动调节能力？ 做导学案14页自主学习的内容。 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 吃与被吃的关系 腐烂的树桩最终会消失 合作学习：导学案14—15页二、三题 一、生态系统的概念和组成 生态系统 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。） 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生产者、消费者、分解者相互依存 食物链——生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链. 二、食物链和食物网 讨论：导学案15页第四题 一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成食物网。物质和能量沿食物链和食物网流动。
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