东边小学二年级上期末试卷分析.docVIP

小学二年级语文第一学期期末试卷分析 东边小学 周丹 ? 第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下： 一、取得成绩 1.学生根底知识局部失分较少。 2.学生的书写有所提高。 3.学生对留言条的格式掌握较好，并能较为清楚地表达自己的意思。 二、取得原因 1.在平时的教学中能注重根底知识的教学与练习。 2.能教育学生养成良好的书写习惯。 3.对简单的应用文注重实用性，注重格式的教学。 三、存在缺乏： 1.第一局部第7题对“哄〞的读音掌握不好。 2.第一局部第8题写反义词个别同学有错误现象。 3.第二局部第9、10小题有关词语的有学生书写不正确。 4.阅读第2小题个别同学找不出近义词和反义词。 四、产生原因 ?1、从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。 ?2、从卷面上看，不管是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强比照练习，让学生在比照中自己辨析、掌握。 ?3、从学生答题情况来看，学生阅读理解方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。 五、提优补差的教学策略 1、 更加重视书写端正、标准，卷面整洁。 2、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、 注重在教学时让学生掌握好根底知识，而不是通过题海战术。 4、 加强阅读训练，提高阅读方法。 5、 重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 二年级数学期末试卷分析 东边小学 周丹 一、取得成绩 从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要表达在以下几个方面： 1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。 2、学生对数学语言意义的理解有一定的提高。 3、学生观察图片的能力有所提高。 4、应用题偏知识应用，学生答题情况较好。 二、取得原因 1.教师在平时的教学中注重双基的培养与训练。 2.教师注重学生良好的学习习惯的稳固与培养。 三、缺乏 1.由于一大部学生考试时不认真、不细心，计算时出错。如第4、9、17小题，题目本身并不难，可就有学生写错了。 主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这局部失分比拟多。 四、产生原因 1.粗心大意、审题不仔细是本次测试失分的主要原因。 2.学生的思维不够开阔，不会仔细分析题目，对算式意义的不理解都是造成失分的重要因素。 五、提优补差的教学措施： 　　1、抓根底知识，提高课堂效率。 　　扎实的数学根底是成功解决数学问题的关键。数学根底训练讲究一个“严〞字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。一定要重视知识的获得过程。 　　2、加强学习习惯和学习态度。 　　教师要精选精编灵活多变的针对性练习、开展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。要把训练学生的独立审题能力作为重点，培养学生良好的解题习惯，同时要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。 　　3、关注学生中的弱势群体。 　　如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本〞的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心〞与“补课〞相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助后进生形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求后进生，从最根底的知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的开展。