余姚东风小学闪亮星评价改革发言2.pptxVIP

小学生评价制度改革的实践与思考;浙江省余姚市东风小学教育集团;小学生评价制度改革的实践与思考;一、活　动　背　景 ; “妈妈，今天我帮助伙伴们一起收拾餐盘、擦桌子，老师在我的红色小蜜蜂奖卡上签名了，你看我现在有8张奖卡了，耶！”——一年级小朋友 “今天下午，要对我们新调入东风的老师们做专项培训，据说是每学年初的必修课，每一个调入东风的老师要先学会操作闪亮星评价，有点期待又有点忐忑……” ——东风新教师 “老师，我小孙子马上要读小学了，调皮得很。我在电视里看到你们学校的闪亮星介绍，你们的奖励卡片既漂亮又有效果，今天我慕名而来，能送我几张奖励卡吗？我要先在家里试试。”——未来的东风家长;一、活　动　背　景 ;1.学生评价制度改革是新课程改革的需要； 2.学生评价制度改革是新课改的难点和热点； 3.“三好学生”评比制度的不足。 ;三、主要做法;1.奖惩设置全面化。;基础奖卡;利用红卡记录德育类奖励;德育类单项奖励卡;利用绿卡记录个性类奖励;个性类单项奖励卡;黑猫警示卡;2．评价主体多元化。;3．评价操作过程化。;3．评价操作过程化。;4.评价结果层次化。 ;【反思】;【反思】;【反思】;【反思】;孩子们喜欢的项目， 一定有持久的生命力！ ;感谢您的聆听！