幼儿园综合教案《好吃的花生》中班组创意美术活动【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园综合教案《好吃的花生》中班组创意美术活动【幼儿教案】 幼儿教案 2021-02-03 收录于话题 #美术教案 ,237个 幼儿园综合教案《好吃的花生》中班组创意美术活动 活动目标： 1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。 2、学习用语言表达自己的感受和发现。 3、体验亲自动手操作的乐趣。 活动准备： 花生若干盘、空盘若干只、人手一只杯子。 活动过程： 第一环节：花生真好吃。 师：你们喜欢吃花生吗？想吃到好吃的花生，请小朋友自己动手吧！（幼儿剥花生、吃花生。教师巡回观察、指导。） （活动一开始，教师不露声色地点出“想吃花生,要靠自己动手”，自然地激发幼儿活动的兴趣和积极性。在幼儿剥花生、吃花生的过程中，教师观察指导，促进幼儿主动地与事物发生作用。） 第二环节：我来说花生。 鼓励幼儿讲述： １、剥花生的方法。２、花生的味道。３、花生的外形特征。 （表达、表现是探索过程中的重要环节。 幼儿观察较随意，表达能力也较 差，通过老师提问，引导幼儿表达自己的感受和发现，帮助幼儿整理经验，促进语言和思维的相互作用，让个人的体会成为大家的经验。） 第三环节：会变的花生。 师：刚才花生变了一个小魔术。请小朋友拿一颗花生，剥一剥，看一看，你的花生会变吗？ （引导幼儿发现：花生米外面有一层红色的花生衣，里面是黄白色的花生肉。用变戏法的方式吸引幼儿注意力，激发新的探索欲望，引导幼儿有目的地观察，促进幼儿探索能力的发展。） 第四环节：出示花生壳作品，引发幼儿下次活动的愿望。 （无用的花生壳，也能玩出许多花样，漂亮的花生壳图案激发起幼儿的兴趣， 为下面活动作铺垫） 孩子们通过认识了解到了花生的食物多种多样，了解到了关于花生的各种知识。 活动反思： 在教学过程中，根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育的目标是能运用各种感官，动手动脑，探究问题，我就设计了这么几个环节。 整个活动中，让孩子操作在前，教师指导在后，同时将知识融入到游戏中，孩子在玩中学，游戏中孩子们不知不觉地接受了知识。但在活动中也存在着一定的问题，在剥花生活动中，由于花生的壳比较硬，能力弱的幼儿都无法用手剥开，有的用嘴咬，用力过度，花生米也碎了。我觉的请幼儿介绍了各自的方法后，再加个环节请每位幼儿再尝试用各种方法剥出花生，看哪种方法剥出来的花生比较完整。然后选择又容易又卫生的剥法。这样既能帮助幼儿解决困难，又能帮助幼儿学会借鉴他人经验解决问题。 【阅读 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行