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《电子商务法律法规》课程标准 《电子商务法律法规》课程标准 课程类别：专业基础课 课程类别：专业基础课 适用专业：电子商务专业 适用专业：电子商务专业 学时：34 学时 学时：34 学时 编写执笔人及编写 (修订)：胡方洲 编写执笔人及编写 (修订)：胡方洲 1.课程定位和课程设计 1.课程定位和课程设计 1.1课程性质和作用 1.1课程性质和作用 1.1.1课程性质 1.1.1课程性质 《电子商务法律法规》是电子商务专业一门专业基础课，为建设电子商务法 《电子商务法律法规》是电子商务专业一门专业基础课，为建设电子商务法 教材 “理论+实践”模式，培养应用型人才进行有益探索。本课程包括电子商务 教材 “理论+实践”模式，培养应用型人才进行有益探索。本课程包括电子商务 法概述、电子商务主体认定法律制度、电子签名法律制度、电子支付法律制度、 法概述、电子商务主体认定法律制度、电子签名法律制度、电子支付法律制度、 电子商务安全保障和争议解决法律制度，以及其他相关电子商务法律制度。每章 电子商务安全保障和争议解决法律制度，以及其他相关电子商务法律制度。每章 都配有引导性案例、学习目标、自测题、实训题和小组任务。教学过程中力求达 都配有引导性案例、学习目标、自测题、实训题和小组任务。教学过程中力求达 到理论和实践相结合，教和学互动，引导学生主动思考，强化学生对电子商务法 到理论和实践相结合，教和学互动，引导学生主动思考，强化学生对电子商务法 知识掌握和运用。 知识掌握和运用。 1.1.2 课程作用 1.1.2 课程作用 在本门课程教学过程中，学生学习掌握电子商务法基本原理、电子商务立法 在本门课程教学过程中，学生学习掌握电子商务法基本原理、电子商务立法 概况、数据电文法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法 概况、数据电文法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法 律制度、电子信息交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠纷等必备知识， 律制度、电子信息交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠纷等必备知识， 培养学生运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中遇到相关法律问题能力。 培养学生运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中遇到相关法律问题能力。 学生在学习过程中，学会独立思考，积累解决实际问题经验并学习深入专业理论 学生在学习过程中，学会独立思考，积累解决实际问题经验并学习深入专业理论 知识，主动构建自己经验和知识，促进学生职业素养养成，为后续课程 《网上交 知识，主动构建自己经验和知识，促进学生职业素养养成，为后续课程 《网上交 易操作》、《商务谈判》、《客户关系管理》等奠定良好基础。 易操作》、《商务谈判》、《客户关系管理》等奠定良好基础。 1.2 课程设计理念 1.2 课程设计理念 遵循就业导向现代职业教育指导思想，根据电子商务职业岗位 （群）任职要 遵循就业导向现代职业教育指导思想，根据电子商务职业岗位 （群）任职要 求，结合课程培养 目标开发本课程。教育学生树立终身学习理念，提高学习能力， 求，结合课程培养 目标开发本课程。教育学生树立终身学习理念，提高学习能力， 学会交流沟通和团队协作，提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。 学会交流沟通和团队协作，提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。 课程内容共 9 个模块，电子商务法基本原理、电子商务立法概况、数据电文 课程内容共 9 个模块，电子商务法基本原理、电子商务立法概况、数据电文 法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、电子信 法律制度、电子签名法律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、电子信 息交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠纷解决。 息交易法律制度、电子商务安全问题、电子商务纠纷解决。 课程结构设置依据学生认知特点，职业发展规律。教学过程采用案例导入， 课程结构设置依据学生认知特点，职业发展规律。教学过程采用案例导入， 教师讲授、学生讨论、分析案例、学生训练、总结评价模式。 教师讲授、学生讨论、分析案例、学生训练、总结评价模式。 2.课程目标 2.课程目标 通过本课程学习，使学生了解电子商务法律相关知识，为以后从事电子商务