第一部分八年级第五单元.pptVIP

第一部分 系统复习 成绩基石 八年级 第五单元　热爱集体　融入社会 知识网络导航 考点梳理过关 考点1 我与集体共发展 6年2考 1.个人与集体的关系是怎样的？个人与集体密不可分。 (1)集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。(2)个人是组成集体的细胞，集体的发展也离不开每个成员的努力。 2.怎样理解“团结就是力量”？[2015.17] (1)只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能形成强大的合力，达到预期的目标。(2)依靠集体团结的力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。(3)历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。 关联考点 　　①维护民族团结。维护民族团结是全国各族人民的生命线，民族团结有利于维护祖国的统一和长治久安。(九年级第五课考点梳理二)②民族精神。团结是中华民族伟大民族精神的重要组成部分。(九年级第九课考点梳理一、1) 3．怎样正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？[2014.15] (1)在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来。 (2)以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。集体应当尽量满足个人的合理要求。 (3)集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益。 4．怎样维护集体的荣誉和利益？ (1)首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。 (2)更应该体现在自己的实际行动中。 (3)还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。 (4)维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。, 关联考点 ①负责任。(九年级第一单元考点梳理三) ②爱国主义。维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现，是爱国主义的表现，是负责任的表现。(九年级第九课考点梳理一、1) 考点2 关心社会，亲近社会 　　1.青少年如何积极参与社会生活？ (1)正确认识社会，辩证地分析问题，认清社会生活是复杂的。(2)正确认识从众心理，养成独立思考的习惯。(3)正确认识生活中的困难和逆境，保持积极进取的精神状态。 　　2.如何正确认识从众心理？ 从众心理对于社会和个人的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。(1)积极影响：从众心理可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。(2)消极影响：盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。 　　3.青少年应该如何养成亲社会行为？ (1)学会谦让、分享、助人。①学会谦让：谦让是中华民族的传统美德，是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容。②学会分享：分享并不意味着失去，相反会使人生更丰富多彩。③学会助人：助人首先要真诚，还要注意方式和方法。在帮助别人的过程中可以借助他人和社会的力量；要注意自身的安全；要注意维护他人的自尊。(2)积极为社会做贡献。①积极参与社会公益活动。②关心社会发展，关注国家大事。③服务社会，奉献社会。 　　拓展设问：在学生中开展志愿服务活动有什么重要意义？ (1)有利于增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参加志愿者活动。(2)有利于提高学生的思想道德素质，促进学生健康成长。(3)有利于推动志愿服务常态化，推动志愿事业的健康持续发展。(4)有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。(5)有利于加强社会主义核心价值体系建设。(6)有利于加强社会主义精神文明建设等。 六年真题全练 命题点1 团结就是力量 命题解读?从近六年的中考试题中可知，本命题点为偶考考点，以选择题的形式出现。今后的命题可能会结合名言、先进人物的事迹等以选择或简答题的形式进行考查。 1．[2015·滨州，17题，2分]“蜘蛛合力，足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是(　C　) A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．团结就是力量 D．集体利益和个人利益是对立的 C　本题结合谚语，考查对团结就是力量的认识和理解。通过分析可知，C项正确且符合题意；A项说法片面，集体力量取决于成员的团结程度；B项说法错误，每个集体都离不开成员的努力；D项说法错误，集体利益与个人利益在根本上是一致的。 命题点2 个人利益与集体利益的关系 命题解读?从近六年的中考试题中可知，本命题点是中考偶考考点，以选择题的形式出现，侧重对基础知识的掌握和分析。今后的命题可能会结合社会热点、先进人物事迹与负责任、良好心理品质等知识综合起来考查。 2．[2014·滨州，15题，2分]“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好，大家才好。”这启示