论述运用奖励激励员工积极性应遵守的原则.docx

论述运用奖励激励员工积极性 应遵守的原则 激励是现代管理学的核心内容之一， 是人力资源管理的基本理论和重要手段。 激 励就是通过影响员工个人需要的实现来提高他们的工作积极性、 引导他们在企业经营 中的行为，因此激励理论的研究大多是围绕人的需要实现及其特点的识别以及如何根 据需要类型和特点的不同来采取措施影响他们的行为而展开。 激励对于企业发展来说 起着至关重要的推动作用，也是企业人力资源工作的核心内容。 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 奖励的含义 1 \o Current Document 奖励的作用 1 \o Current Document 吸引优秀的人才到企业来 1 \o Current Document 开发员工的潜在能力，促进在职员工充分的发挥其才能和智慧 1 \o Current Document 留住优秀人才 1 \o Current Document 造就良性的竞争环境 1 \o Current Document 奖励的依据 2 \o Current Document 马斯洛的需要层次理论 2 \o Current Document ERG 理论 2 \o Current Document 奖励的原则 2 \o Current Document 尊重是员工激励的基本原则 2 \o Current Document 物质奖励和精神奖励并重原则 2 \o Current Document 按需激励原则 3 \o Current Document 公平公正原则 4 \o Current Document 结论 4 \o Current Document 参考文献 4 奖励的含义 奖励有激发和鼓励的意思， 是管理过程中不可或缺的环节和活动。 有效的奖励可 以成为组织发展的动力保证， 实现组织目标。 它有自己的特性， 它以组织成员的需要 为基点， 以需求理论为指导； 奖励有物质奖励和精神奖励、 外在奖励和内在奖励等不 同类型。奖励是为了特定目的而去影响人们的内在需要或动机， 从而强化， 引导或改 变人们行为的反复过程。 激励的作用 吸引优秀的人才到企业来 在发达国家的许多企业中， 特别是那些竞争力强、实力雄厚的企业，通过各种优 惠政策、丰厚的福利待遇、快捷的晋升途径来吸引企业需要的人才。 开发员工的潜在能力，促进在职员工充分的发挥其才能和智慧 美国哈佛大学的威廉 ?詹姆斯 (W?James)教授在对员工激励的研究中发现， 按时 计酬的分配制度仅能让员工发挥 20%~30%的能力，如果收到充分激励的话，员工的能 力可以发挥出 80%~90%，两种情况之间 60%的差距就是有效激励的结果。管理学家的 研究表明，员工的工作绩效时员工能力和受激励程度的函数， 即绩效 =F(能力 * 激励)。 如果把激励制度对员工创造性、 革新精神和主动提高自身素质的意愿的影响考虑进去 的话，激励对工作绩效的影响就更大了。 留住优秀人才 德鲁克( P.Druker )认为，每一个组织都需要三个方面的绩效：直接的成果、价 值的实现和未来的人力发展。缺少任何一方面的绩效，组织注定非垮不可。因此，每 一位管理者都必须在这三个方面均有贡献。 在三方面的贡献中， 对“未来的人力发展” 的贡献就是来自激励工作。 造就良性的竞争环境 科学的激励制度保含有一种竞争精神，它的运行能够创造出一种良性的竞争环 境，进而形成良性的竞争机制。 在具有竞争性的环境中， 组织成员就会收到环境的压 力，这种压力将转变为员工努力工作的动力。正如麦格雷戈 (Douglas M?Mc Gregor) 所说：“个人与个人之间的竞争，才是激励的主要来源之一。 ”在这里，员工工作的动 力和积极性成了激励工作的间接结果。 奖励的依据 马斯洛的需要层次理论 美国心理学家马斯洛在 1943 年所著的《人的动机的理论》一书中，提出了需要 层次理论。他将人的需要按所发生的前后次序分为五个层次，生理需要、安全需要、 社会需要、尊重需要和自我实现需要， 按其重要性逐级递升， 由低级至高级层层递进。 马斯洛的需求层次理论， 在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律。 马斯 洛从人的需要出发探索对人的奖励和研究人的行为， 抓住了问题的关键； 马斯洛指出 了人的需要是由低级向高级不断发展的， 这一趋势基本上符合需要发展规律的。 因此， 需要层次理论告诉我们当员工的低级需要得到满足时， 需要提供更高层次的追求作为 奖励来激励他获得更多的积极性，从而为自己和企业提供更多的源动力。 3.2ERG理论 美国心理学家奥德弗认为人的需要可划分为三种， 即生存需要、 关系需要