（苏教版）2017-2018学年高中专题三豪放飘逸的李白诗送友人课件选修《唐诗宋词选读》（语文）.pptVIP

专题三　豪放飘逸的李白诗 送友人 文题解读 文本赏读 内容索引 文本拓展 文题解读 一、诗人名片 李白——离开长安后的漫游 李白离开长安后东行，至洛阳与杜甫相识，后又与杜甫、高適一起畅游梁、宋一带，过着饮酒论文、追鹰逐兔的放逸生活。后来，在山东兖州，又与杜甫相遇，同游泗水、东蒙一带。随着天宝年间政治形势的每况愈下，李白对国事的倾危深感忧虑和不安。他四处浪游，漂泊在山东、金陵一带。一路上写下了许多优秀诗篇。 赐金放还 李白在长安期间，恰逢渤海国呈报的国书故意用他们自己的文字书写，以此蔑视朝廷。当时这种文字只有李白一人识得。唐玄宗命李白拟回书，并极为郑重其事，请贵妃为他捧砚。李白想趁机戏弄杨国忠、高力士，于是请皇上允许让杨国忠代为磨墨，坐下后又让高力士替他脱靴。玄宗一一应允。为此，杨、高二人恨之入骨，借机向贵妃进言，谎说李白把杨贵妃比作汉朝行为放荡的皇后赵飞燕，讽刺她。杨贵妃听信了高力士的话，真的生了气，后来在唐玄宗面前一再讲李白怎么怎么不好。唐玄宗渐渐对李白也看不惯了，于是把李白赐金放还了。 二、诗词故事 宣城，在今安徽省宣城县，南齐大诗人谢朓居住和任太守之地，景色优美，李白对此素有情衷。《送友人》这首诗是在玄宗天宝末年(754)李白在安徽宣城送别友人时所作。这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。 三、文题背景 文本赏读 1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。 一、诵读，整体感知 2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。 提示　这首诗充满了自然美和人情美。感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调 提示 李白已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。天空中一抹白云，随风飘浮；远处一轮 二、悟读，诗情画境 红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。然而送君千里终须一别，只好望着他的身影渐渐地消失在夕阳下…… 1.说说该诗是如何借助物象来表达“游子意”、“故人情”的。 三、品读，鉴赏评析 答案 答案　诗人以飘浮不定的孤蓬、浮云，写出了游子不忍遽去的情怀；以缠绵的白水、依依的落日，写出了故人恋恋不舍的情感。离群的马和萧萧马嘶，则双写游子和故人的深情厚谊。 2.首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？ 答案 答案　“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”字描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽、白水环绕的送别图景。 3.颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？ 答案 答案　颈联两句是很工整的对偶。诗人巧妙地用“浮云”、“落日”作比，“浮云”比喻友人的行踪不定、任意东西；“落日”比喻自己像落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。