（苏教版）2020版高考一轮复习13.1无菌操作技术实践课件选修1（生物）.ppt

-*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 如果废水为50 mg/L 苯酚溶液,降解后约有21%的苯酚残留,则需将残留液稀释　　　(填序号:①5　②10　③20)倍后,再进行比色。? 答案: (1)蛋白胨、苯酚 (2)增加　稀释涂布　凝固剂 (3)③ (4)0、0.2、0.4、0.6、0.8　③ -*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 解析: (1)培养基中的营养物质一般都包括H2O、无机盐、碳源、氮源,蛋白胨和苯酚中含有C元素,可作为碳源。 (2)要富集该菌,应提高营养物质含量。若菌落过于密集,说明稀释倍数不够,应进一步稀释,然后再涂布平板。制备固体培养基时需加入凝固剂琼脂。 (3)用平板划线法接种菌体,随划线次数的增加,菌体数量逐渐减少,故③区域更易获得单菌落。 -*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 (4)题中已给出6号比色管中的苯酚浓度为1 mg/L,根据浓度梯度的设计原则和空白对照原则,1~5号比色管中的苯酚浓度应依次为0 mg/L、0.2 mg/L、0.4 mg/L、0.6 mg/L、0.8 mg/L。废水中苯酚的浓度为50 mg/L,降解后约有21%的苯酚残留,则降解后废水中苯酚的浓度为50×21%=10.5(mg/L),因为比色管中苯酚的浓度范围为0~1 mg/L,若将降解后的废水稀释5倍或10倍,则稀释后废水中苯酚的浓度均大于1 mg/L,若稀释20倍,则稀释后废水中苯酚的浓度为0.525 mg/L,介于0~1 mg/L之间,故需将降解后的废水稀释20倍后再进行比色。 * * * * * * * * 核心考点 选修1 生物技术实践 第13单元　生物技术实践 第1讲　无菌操作技术实践 -*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 考点　微生物的培养和应用 1.培养基 (1)培养基的概念:为人工培养微生物而制备的适合微生物　　　　　、　　　　　或积累　　　　　　　的营养基质。? (2)培养基的营养构成:一般都含有水、　　　　(提供　　　元素的物质)、　　　　　(提供　　　　元素的物质)和　　　　等最基本的生命物质。? 生长　 繁殖 代谢产物 碳源 碳 氮源 氮 无机物 (3)培养基的分类 -*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 2.消毒和灭菌的比较 -*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 3.细菌培养基的配制 (1) 牛肉膏蛋白胨培养基　是常用的培养细菌的基础培养基。? (2)配制过程: 配制培养基→调节pH→分装→包扎→灭菌　→搁置斜面。? (3)细菌培养基pH应调至 7.2　。分装时培养基的高度约为试管高度的 1/5　。 高压蒸汽灭菌　是常用的灭菌方法之一。温度为 121　 ℃,气压为 100　 kPa,灭菌 20~30　 min。搁置斜面时,斜面长度不超过试管总长的 1/2　。? -*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 4.无菌操作和接种技术 (1)接种:通常把在 无菌　条件下将微生物接入培养基的操作过程叫做接种。? (2)接种工具:接种环用于 斜面接种,或在固体培养基平板上进行划线接种　;接种针用于 穿刺接种　;玻璃涂布器用于 涂抹平板接种　。? (3)微生物接种和培养的关键:无菌操作。培养微生物用的 试管　、 培养皿　和微生物 培养基　等,在接种之前都需要进行 灭菌　,接种操作通常还需要在 酒精灯火焰　附近进行。? (4)接种与培养大肠杆菌。 -*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 5.微生物的分离和培养 (1)原理:在实验室中利用　　　　　　　培养基可以筛选和分离出某种微生物,然后在高度稀释的条件下,在　　　　　　　培养基上培养该微生物形成　　　　　　　　　,即为纯培养物。? (2)方法 ①最常用的方法:　　　　　　　　　　　　,又包括涂布平板法和　　　　　　　　　　。? ②选择培养分离:科学家针对某种微生物的特性,设计一个特定的环境,使之特别适合这种微生物的生长,而抑制其他微生物的生长。这种通过　　　　　　　　　进行微生物纯培养分离的技术,称为选择培养分离。? 选择 固体 单个菌落 平板分离法 混合平板法 选择培养 -*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 (3)土壤微生物的分离和计数 ①准备实验器材;②采集土壤,制备悬液;③选择适于分离特定微生物的培养基;④接种,从浓度最低的土壤悬液开始,用无菌移液管吸取1 mL加入到有相应标记的培养皿,再用不同的无菌移液管分别从不同浓度的悬液中吸取1 mL加入有相应标记的培养皿中,每个浓度设置3个重复,采用　　　　　　　　　法进行分离;⑤培养与观察。? 涂布平板 -*- 自主梳理 核心突破 考向感悟 (1)据物理状态的不同,培养基只有液体培养基和固体培养基两种类型。(　　) (2)用平板划线法纯化大肠杆菌时不同阶段灼烧接种环的目的相同