（语文版）2018年九年级语文上册第二单元写作续写故事课件.pptVIP

* 写作 续写故事 了解续写的相关知识，领会续写、改写的相关写作要领。 学会展开丰富、合理的想象，准确、生动地创编故事，激起续写的激情。 领悟续写的技巧和意义，学习有创意、灵活流畅地表达自己的观点。 目 标 导 航 精彩的故事，往往意犹未尽，让人觉得“余音绕梁，三日不绝”。本单元的四篇小说就很有这样的特点。读完之后，你也许会产生许多联想：孔乙己真的死了吗？侯菊出嫁后有没有遇到不顺心的事，她是如何处理的？于勒会不会时来运转，摆脱了困厄，出现在全家人面前？……大家不妨挑选本单元课文中出现过的一个人物，充分展开想象，写一写在他身上可能会发生什么故事。 情节完整，既符合原有故事的发展脉络，又有所创新。 人物的命运可以发生变化，但基本性格应当与原文保持一致。 恰当运用神态描写、动作描写等方法刻画人物形象。 语言通顺、流畅，与原文的风格相协调。 题目自拟。篇幅不少于700字。 续写就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，展开合理、充分的想象，构思适当的情节，紧扣所供材料，写成一篇完整的文章。续写有助于培养同学们的想象能力、创造思维能力和语言表达能力。 1. 续写的写作要求 （1）在续写之前，一定要熟读课文，把自己化作主人公，在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。这样的故事才会更真切，更吸引人。 （2）展开充分的想象与联想，尽情地构思情节,做到合情合理、真实生动。另外，续写部分的主题必须是健康的，有意义的。 （3）续写故事，要立足于原文所展示的人物性格、品质，对内容做补充，对情节做延伸和发展。在写作过程中，要注意体会原文在语言表达上的特点，尽量保持一致。比如，写侯菊或侯银匠的故事，语言应尽量朴素、简洁；写于勒的故事，语言可以略带几分讽刺色彩。 （4）学会运用细节描写从人物的语言、动作、肖像、心理等方面来展示人物的性格。 2.续写的方法和步骤 （1）一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节。 （2）结合过去的生活经验，展开想象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，从中加以选择。 （3）续写要注意前后照应，防止自相矛盾，使上下文融为一体。 续写有助于培养想象能力。想象贵在合理。这个“理”，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离原文，应该是原文顺理成章的发展。以此为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。 总之，续写要遵循三个原则：一是要保持人物性格和语言风格的一致；二是情节发展要符合原故事的发展脉络；三是要有创造性，同时动笔前进行整体构思，找准切入点，大胆想象，写完即自然收束。 续写《孔乙己》 孔乙己喝完酒，又在旁人的笑声中，缓慢地用双手蹭着，挪动着，几个酒客边看边说：“偷东西的贼哟，大家来看哟！”半路上来了一群小孩子，嘻嘻哈哈地围着他唱：“孔乙己，穷书生，偷书不成折了腿；孔乙己，偷书贼！”孔乙己涨 红了脸，青筋显现，想快点离开这个地方。于是，他双手加快了速度往前挪，嘴里喃喃地说：“非贼，非贼也……”① 秋风簌簌，卷起石板路上的落叶，孔乙己的花白的胡子和头发在秋风中也变得凌乱了。街上十分寂 ①承接课文，续写有据。 静，偶尔有一两个行人从孔乙己身边匆匆走过，瞧都没瞧他一眼。 “唉！”孔乙己挪到一个小石桥旁坐在石板上，他深深地叹了口气，这儿没有酒客，没有嘲笑，有的只是孤零零的杂草在秋风中摇晃着，摇晃着……② ②环境描写渲染悲凉的气氛，沿袭了课文的风格，为后文的悲惨结局作铺垫。 渐渐地，天色暗了下来，深秋的夜晚真是凉了，孔乙己又冷又饿，他多么希望能有个地方挡挡秋寒，能有碗热茶润润干渴的喉咙。他继续在地上挪着，挪着……来到了一个陌生的村子，村子里家家关门闭户，在秋天的夜晚显得死气沉沉。孔乙己花白的胡子和乱发上沾满了草屑，破旧的夹袄因为长期在 地上拖拉已经破烂不堪。③偶尔，灰暗的木门会探出一个头来，但还没等孔乙己颤动那干裂的嘴唇，“嘭”地一声，木门关上了。孔乙己经绝望了。 ③心理活动、外貌描写突出了人物命运的悲惨，进一步突出世态的炎凉。 孔乙己已经一整天没吃过一点东西了，他再也没有力气挪动他的身体了，他蜷缩着。恍惚中，他听见了一个声音： “孔老爷，快起来，您中状元了！” 孔乙己满脸疑惑，睁开双眼，见平时取笑他的咸亨酒店的一帮酒客都低头向他露出谄媚的笑容。孔乙己换上官服来到了咸亨酒店，掌柜弯着 *