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PAGE PAGE 1 实习生实习自我鉴定范文汇集 【导语】实习能拓展高校生的综合素养，培育顺应型人才。实习是高校生拓展本身素养的次要载体之一，同学通过实习磨练意志，进展共性，熬炼力量，勇于担当社会责任，拓展本身的综合素养，成为学历，素养，技能一体化的顺应型人才。以下是无忧考网为大家预备的实习生实习自我鉴定范文汇合，供您参考学习！  【篇一】实习生实习自我鉴定范文汇合 　　时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了很多，从一个只懂理论学问的高校生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的责任。 　　初到这里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上本人的专业课。看到别人有本人的专业课，心里即为他们兴奋，同时也艳羡他们。当时我的心情很冲突，我不晓得接下来的日子该怎样办，心想我来实习毕竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗？队友们晓得了我的想法之后就开导我，鼓舞我。慢慢地，我在他们的影响下找到了本人留下来的理由：我要为本人争取，不管前面的道路多么困难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在许多方面得到了提高。  　　一、教学方面：  　　回想初登讲台的我，面对80多个同学，我都不晓得第一堂课是怎样度过的，当时很紧急，时间把握不好，不晓得如何安排时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指点老师的课，并通过和当地有阅历的老师沟通，我的教学力量得到了提升，渐渐懂得如何安排时间。这学期我虽然没有教上本人的专业课，教了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的同学。  　　还有，我还意识到一个问题，对于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，学校生还不太具备分析总结的力量，只要在理解的基础上记忆才是的学习方式。另外，只要让他们在开心的氛围中学到学问，才能达到效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。  　　二、课堂组织管理力量：  　　课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在许多不足，从我本身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但一直不晓得发生源在哪里，下课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在两头讲课，既可以监督同学，又可以缩短和同学的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓舞同学会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求同学，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，鼓舞同学履行这些要求。  　　作为实习老师，在与同学的关系上要留意上课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，同学能否起立向你问好？能否有同学不站起来？迟到的同学能否喊报告，得到你的同意后才进来？当你让同学站起来，他们能否听从？至于课下，我们可以像孩子般地和同学同乐，并努力走进其内心世界，只要这样才能真正遭到同学的爱戴，建立老师的威信。  　　三、班主任工作：  　　人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七班级的孩子，刚步入学校，他们在许多方面不顺应，课程的添加，环境的转变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢乐的学习，欢乐的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接责任人；班主任时全体同学的组织者，和训练者，是联系班上任课老师的纽带。  　　这半年的实习生活，我担当了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，简单而又细致的工作，蕴涵这特别丰富的教书育人的规律，准绳和规章，需要实习生在训练实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的同学虚心请教，你变不晓得他的环境，不晓得它的力量，不晓得他的需要。那么，你又再大的本领也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和同学在一起，准时的发觉他们的问题，处理问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。  【篇二】实习生实习自我鉴定范文汇合 　　为期几周的实习最终结束了，这些在中学的日子让我感遭到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发觉本身的一些不足之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件简洁的事。 　　在过去三年数学训练的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对训练理论和心理学理论的学习，把握新的训练理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使本身的学问结构得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自