（新人教版）七年级语文下册第一单元4孙权劝学习题课件.pptVIP

事务 粗略地阅读 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 有个朋友给他写了一封信，但是他却不会回信。 18．【甲】【乙】两段文字都写了发愤读书，终于成才的故事。请你写出两个关于刻苦读书的成语。(4分) 19．【甲】文吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习，学问增长很快。【乙】文中傅永为什么能够“发愤读书”？(4分) (1)凿壁借光　(2)闻鸡起舞(悬梁刺股) 傅永遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。 【解析】本题考查对文章内容的理解。要在梳理文意的基础上思考。从朋友写信却不会回复又遭洪仲批评之事理解傅永“发愤读书”的原因。 20．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？(5分) __________________________________________________________________________________________________ 他们二人身份相同，都是武将；认识到读书的意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。 【乙文参考译文】 傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书的，只有傅修期了。” 古人谦称知多少 (1)谦称表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。 (2)古代帝王的自谦词有孤(小国之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。 (3)古代官吏的自谦词有下官、末官、小吏等。 (4)读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。 文化传承 (5)古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。 (6)其他自谦词有：因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称“在下”；“小可”是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿；“小子”是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用“老朽”“老夫”“老汉”“老拙”等；女子自称“妾”；老和尚自称“老衲”；对别国称自己的国君为“寡君”。 4.孙权劝学 qīnɡ shè shú suì qǐ yé xiānɡ 2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )(3分) A．卿/今/当涂掌事，不可/不学 B．蒙辞/以军中多务 C．孤岂/欲卿/治经为博士邪 D．大兄何见/事之/晚乎 A 【解析】B.蒙/辞以军中多务；C.孤/岂欲卿治经/为博士邪；D.大兄/何见事/之晚乎 3．下列加点词解释不正确的一项是( )(3分) A．孤岂欲卿治经为博士邪！(研究儒家经典) B．但当涉猎，见往事耳。(但是) C．卿言多务，孰若孤？(哪里比得上) D．即更刮目相待(重新) B 【解析】但：只，只是。 古代君对臣或朋友、夫妇间的爱称。 古时王侯的自称。 阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。 长兄，这里是对朋友辈的敬称。 B 【解析】A.了解/知晓；B.非常/年长的；D.于是/你的 C 表示反问语气，可译为“吗”。 表示限止语气，可译为“罢了”。 表示反问语气，可译为“啊”。 8．根据提示填空。(8分) (1)出自本文的两个成语是__________、_____________。 (2)孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“________________________________________” (3)文章并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来的，这句话是：“__________________________” (4)面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“__________________________，大兄何见事之晚乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快。 吴下阿蒙 刮目相待 卿今当涂掌事，不可不学！ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 士别三日，即更刮目相待 9．孙权善劝，吕蒙善学。下面漫画中的两个学生也很爱学习，请观察下面这幅漫画，按要求答题。(6分) (1)请根据画面拟一个标题。(2分) ____