（新人教版）2018-2019学年高中语文第六课第四节入乡问俗--语言和文化课件2选修《语言文字应用》.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 解析　A项疑问语气，表达一种询问、提醒，双向选择，比较委婉。 B项反问语气，表达肯定。 C项肯定语气，确定了问题的结论。 D项“恐怕”表示一种估计和担心，双重否定，表达肯定语气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5.(2017·全国Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是 A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看 看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请 您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增 色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严 格要求。 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　A项“失陪”是谦辞，表示不能陪伴对方。 C项“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。 D项“千金”是敬辞，称别人的女儿。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是 A.发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。 B.注意交通安全，遵守交通规则。 C.大干快上，多装快跑，争分夺秒。 D.场兴我兴，场荣我荣。 √ 答案 解析 解析　注意行业性质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.下列有关文化常识的解说，不正确的一项是 A.“殿试”中，二甲有若干名，赐“进士出身”的称号；三甲也有若干名，赐 “同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称解元，一、二、三甲统称进士。 B.古代对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的 字，如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。 C.“爵”即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、 伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异。 D.“北斗”又称“北斗七星”，指在北方天空排列成斗形(或杓形)的七颗亮星。 排列如斗杓，故称“北斗”。根据北斗星便能找到北极星，故又称“指极星”。 √ 答案 解析 解析　二、三甲第一名皆称传胪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8.下列对文中加颜色词语的相关内容的解说，不正确的一项是 王安石字介甫，抚州临川人。俄直集贤院。以母忧去，终英宗世，召不起。二年二月，拜参知政事。 A.“字”，古人幼时命名成年取字，便于他人称谓，对平辈或晚辈称字出于礼 貌和尊敬。 B.“忧”此指丁忧。古代官员在位期间父母去世，要辞官回乡为父母守制，是 为“丁忧”。 C.“召”有征召、召唤、招致之意，特指君召臣，即由君王征召来授予官职或 另有调用。 D.“参知政事”简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、 枢密使、枢密副使合称“宰执”。 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析 解析　对“字”的表述有误，“对平辈或晚辈”应改为“对平辈或尊辈”。 9.顺着下面几句话的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组成一个语意完整的语段。 中国有了不起的“吃文化”：吃蛇、吃鳖、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃野猩，这总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃黄牌”“吃官司”…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案　(示例)(1)这“吃”是“遭遇”“承受”，由身体而至精神；吃请、吃回扣，则身体精神兼而有之。中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。 (2)最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？ 答案 解析 解析　此题扩展后的语句要在总体上与原文前后呼应，语意连贯、完整。原句前半部分的“吃”与人体消化有关，“但”后则明显转折，写与精神有关的“吃”。注意整个语段意思的完整。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 乡土文化，无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝。对乡土文化的保护和延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域，①____，即使要利用它发展旅游等产业，也要突出“保护第一”的原则。对乡土文化最有效的保护是②____。所谓“积极的延承”指的是：既要继承乡土文化传统的东西，也要适应现代生活需求创造新的东西；既要保护好原生态乡土文化，又要创造新生态乡土文化。所谓“全方位的延承”指的是