（新人教版）2017-2018学年八年级下册8.1.1传染病及其预防课件（生物）.pptVIP

* 第一节 传染病及其预防　 课前预习 课后练习 随堂检测 课堂探究 导学目标 【学习目标】 1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3.调查当地常见的几种传染病。 【学习重、难点】 1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 课前预习 一、病原体与传染病（阅读教材P72～73） 1．病原体： (1)概念：引起传染病的细菌、 和寄生虫等生物。 (2)实例：肺结核的病原体——结核杆菌。 2．传染病： (1)概念：由 (如细菌、病毒、 )引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 性。 病毒 病原体 寄生虫 传染 课前预习 二、传染病流行的基本环节（阅读教材P73～76） 1传染源：能够散播病原体的人或 。 2传播途径： ①概念：病原体离开 到达人或动物所经过的途径。 ②分类：空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 3易感人群：对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。 动物 传染源 免疫力 课前预习 三、常见传染病的预防（阅读教材P76） 1．根据传染病流行的三个基本环节，传染病的预防措施可分为 、_______________ 和 三个方面。 2．预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节，采取 措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 措施和 措施相结合。例如，对麻疹和脊髓灰质炎要以 为重点；对蛔虫病要以 为重点；对淋病要以 为重点。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 综合 综合 重点 保护易感人群 切断传播途径 切断传播途径 课堂探究 探究点一：病原体与传染病 1. 阅读教材P72～73，完成以下问题。 （1）请通过连线将右侧疾病与左侧相关病因配对。 课堂探究 （2）将以下常见传染病与其所属传染病类型配对： ①沙眼②麻疹③甲肝 ④狂犬病 ⑤腮腺炎⑥乙肝⑦疟疾⑧淋病 ⑨蛔虫病 ⑩甲流感 A.呼吸道传染病　 　 ； B.消化道传染病 　 　 ； C.血液传染病　 　； D.体表传染病 　 　。 ②⑤⑩ ③⑨ ⑥⑦ ①④⑧ 课堂探究 探究点二：传染病流行的基本环节及预防措施 2.阅读课本P74，认真思考并回答下列提出的问题。 (1)说出下列传染病的病因和流行的三个环节 流感病毒 患流行性感冒的人 空气和飞沫 一般人群，尤其是免疫力差的人 肝炎病毒 急性甲型肝炎病人及无症状感染者 患者的粪便、尿液、呕吐物等 15岁以下儿童和青少年 课堂探究 （2）说出下列预防传染病的措施属于哪个方面。 ①社区医生给传染病医院打电话：我们这里有急性肝炎病人…… ； ②传染病医院隔离病人 ； ③学生打扫教室 ； ④医务人员喷洒消毒液 ； ⑤学生锻炼身体 ； ⑥接种疫苗 。 控制传染源 控制传染源 切断传播途径 切断传播途径 保护易感人群 保护易感人群 随堂检测 知识点一：病原体与传染病 1．（2017 广东）下列疾病中，属于传染病的是（　　） A．白化病 B．艾滋病 C．心脏病 D．糖尿病 2．传染病是由病原体引起的，下面各组生物中，都属于病原体的一组是（　　） A．麻疹病毒和艾滋病病人 B．流感病毒和蚊虫 C．结核杆菌和蛔虫 D．血吸虫和患禽流感的鸡 B C 随堂检测 知识点二：传染病流行的基本环节及预防措施 3．流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（　　） ①传染源；②病原体；③传播途径；④传染病；⑤易感人群． A．④③①② B．②⑤①④ C．④⑤③② D．④①③② 4．甲用沾有面粉的手与乙握手，这一过程可以模拟传染病的传染过程．这个模拟活动