教师资格《小学教育心理学》试题及答案.pdf

教师资格《小学教育心理学》试题及答案 一、单选题 (在每小题的 4 个备选答案中， 选出 1 个正确答案， 错选、 多选或不选均不得分。每小题 1 分，共 30 分) 1基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和 技能的掌握程度的评价是 ( ) 。 A. 形成性评价 B. 总结性评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价 参考答案： D 参考解析： 题干是标准参照评价的定义。 2 形成价值观念指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标 准相联系， 对所学内容在信念和态度上表示正面肯定， 相当于通常所 说的 ( ) 。 参考答案： C 参考解析： 形成价值观念的学习结果是将对所学内容的价值肯定变为一种 稳定的追求。相当于通常所说的态度和欣赏。 3 教师领导风格对课堂管理 ( )。 A. 有直接影响 B.有间接影响 C.没有影响 D.不一定 参考答案： A 4 根据皮亚杰的观点， 可以同时从两个或两个以上角度思考问题， 这一特征是儿童认知发展水平达到 ( )阶段的重要标志。 A. 感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 参考答案： C 参考解析： 具体运算阶段的儿童的思维具有多维思维、 思维的可逆性、 去自 我中心的特征，可以同时从两个或两个以上角度思考问题。 5 儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校 中表现出来，这是 ( )。 A. 知识的迁移 B.技能的迁移 C.行为规范的迁移 D.学习经验的迁移 参考答案： C 参考解析： 爱劳动是一种行为习惯。 这种行为习惯在家养成了， 而后在学校 中表现出来，这是行为规范的迁移。 6 学校情境中的问题解决主要是通过 ( )实现的。 参考答案： D 参考解析： 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 7 下列有关操作技能的特点正确的是 ( ) 。 A. 物质性、协调性、简缩性 B.适应性、协调性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.观念性、协调性、适应性 参考答案： C 参考解析： 操作技能属于技能的范畴， 具有一般技能所有的特点， 但又具有 与其他技能不同的一些特点。主要有：动作对象的物质性、动作进行 的外显性和动作结构的展开性。 8 解决问题的最高表现形式是 ( )。 A. 获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移 参考答案： C 参考解析： 问题解决的最高表现形式是创造性地解决问题。 9 对遗忘原因的一种最古老的解释理论是 ( )。 A. 消退说 B.干扰说 C. 同化说 D.动机说 参考答案： A 参考解析： 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 10 为中华之崛起而读书这样的学习动机属于 ( )。 A. 近景性内部动机 B.近景性外部动机 C.远景性内部动机 D.远景性外部动机 参考答案： C 参考解析： 内部动机是由内部心理因素转化而成，