《买文具四则混合运算》公开课教学设计(小学数学北师大版四年级上册).pdfVIP

《买文具》教学设计 ◆ 教材分析 本单元是整数四则混合运算的最后一次学习,主要是认识中括号和整数四则混合运算顺 序,提高运算能力。教材中的前两个问题是结合解决实际问题的过程,体会四则混合运算顺序 的合理性;第三个问题是分析四则混合运算综合算式的运算顺序,能正确地进行运算。在“试一 试”中又提出了两个问题:第一个问题是认识引入中括号的必要性;第二个问题是总结整数四 则混合运算的运算顺序。 ◆ 教学 目标 1. 结合“买文具”问题解决的过程,体会四则混合运算(不超过三步)顺序的合理性,掌握运算 顺序(包括带有中、小括号的),能正确计算。 2. 经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 3. 在计算的过程中,逐步培养学生认真看题,耐心细致计算的良好习惯。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 能正确计算含有中括号的整数四则混合运算。 【教学难点】 能正确进行整数四则混合运算。 ◆ 课前准备 多媒体课件。 ◆ 教学过程 ◆ 一、情境导入。 1. 课件出示“买文具”的主题情境图，让学生认真观察。 2. 你从图中看到了什么？得到哪些数学信息？ 3. 板书课题：买文具 【设计意图】