《22小毛虫》第9套(省一等奖)优质课.docx

PAGE PAGE #/5 22、小毛虫 新疆生产建设兵团第五师89团小学教师张秀花 教材分析： 《小毛虫》是意大利出名的艺术家达？芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写 了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每 个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐天、充满信心；唯有努力去 做自己应该做的事情，才能感受生活的喜悦和优美，才能真正有所作为。教学目 标： 1、正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。 2、能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解课文内容。3、懂 得在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事的道理。 教学重难点： 1、 正确、流利，有感情地朗读课文。 2、 能通过有关词句，讲述小毛虫的经历，并懂得在任何时候都不能悲观失望， 要尽心竭力做好自己的事的道理。 教学准备： 多媒体课件，生字词卡片。教学课时：第二课时教学过程： 一、猜谜，引入课题 1、师：同学们，你们喜欢猜谜吗? （出示谜语）长相俊美，爱舞爱跳。春花一开，它就来到。（打一昆虫名） 2、（出示蝴蝶图片）师：对，谁来说说蝴蝶是由什么变成的？（小毛虫）3、大 自然是多么奇特啊，小毛虫竟然变成蝴蝶！今天我们就一起来看看小毛虫是怎样变 成美丽的蝴蝶的吧! 4、板书课题，学生齐读课题。二、整体感知课文 1、 出示词语，开火车认读词语。