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心理咨询师咨询心理学课程知识要点 焦作师专王国防 第 1 节：概述 第一单元 咨询心理学的简史与现状（教程第393 页） 序言：咨询心理学的内容和结构： （一）心理咨询活动的简史、性质和理论 1、简史，学术背景。社会需求背景 2、基本概念、定义、心理咨询和心理治疗的界定。职业定义。关于心理咨询的定义，“同一事实，不同表 述”“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程” 。在科学的领域中，给某类事物下定义， 按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质（领会）心理治疗的定义： “心理治疗是心理治疗师对 求助者的心理与行为问题进行矫治的过程” （识记）知识点：心理咨询与心理治疗的异同（领会）强调心 理咨询和心理治疗的本质和正确领会所谓的相识性，其目的在于使心理咨询师在临床操作中不把两者混淆， 在交替使用两种措施时，角色能随时自觉地转换，以免发生角色混乱的错误。（应用） 3、心理咨询师的基本条件；A 思维方式和态度/ ：1 唯物，2 普遍联系（心身一体、生理心理社会相互作用、 整体）3 限制性的观点（职责限制、时间限制、感情限制、目标限制），要有度的概念：职责度、时间度、 情感度、目标度；4 历史逻辑现实统一发展观、5 中立性态度；B 心理素质 4 、我国心理咨询的历史、现状与展望基本理论 第二节 历史上的几种理论观点（教程第406 页） 精神分析理论观点：知识点：弗洛伊德生平知识点：弗洛伊德主义及其影响。精神分析学说的一般意义（领 会）、临床意义。按照精神分析学家拉伯波特（Rapaport ）的总结，精神分析学说大致可以概括为五个观点： 即心理结构观点、人格结构观点、心理动力观点、心理发展观点、和适应观点（变相宣泄、自我防御）。钟 友彬。 行为主义理论观点：与精神分析理论是截然不同的。方法论上，它是以严格的、大量的科学实验结果为依 据，提出行为的脑机制，而后，依此解释异常行为，最后提出矫正方法。严谨、科学是它的特点。对待精 神现象的态度上，宁可避开，也决不做主观臆测性推断。 知识点：巴甫洛夫的经典条件反射学说。依•巴甫洛夫是行为主义理论的首创者，经典条件反射学说的提出， 奠定行为主义的理论基础。（识记）知识点：斯金纳的操作性条件反射理论。新行为主义者斯金纳以他的“操 作性条件反射”为基础建立操作行为主义。（识记）知识点：班都拉的社会学习理论，班都拉的“新社会学习 理论”有以下几个基点：（领会）人能够操纵符号，人可以自我评价行为，人可以调节、控制自己的行为； 班都拉的社会学习理论及其临床意义。 窗体顶部 知识点：认知心理学观点，认知心理学是心理学的一种潮流，并非学派。（识记）由于它通过实验证明， 认知理解对环境条件、刺激强度、情绪发生、发展和行为方式起调节作用，所以在心理咨询中和治疗中， 可以被用来帮助求助者解决心理问题。（领会） 知识点：存在－人本主义观点，存在－人本主义心理学是20 世纪50 年代在美国兴起的，它从现象学和存 在主义中吸取其哲学基础，提倡从人的主观意识经验出发，反对行为主义的环境决定论和精神分析的无意 识动机决定论。（领会） 存在－人本主义具有四个共同的认识：（识记）１.强调着重从整体上理解人的动机和人格。 ２. 强调人的尊严和价值，尊重每一个体的自由选择，根据自己的意向，确定其自身存在的意义。３.人的 意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造和无限发展的潜在可能性。４.人性研究的重点是 意识经验，应该遵循现象学途径。 知识点：人性主义的观点（领会），郭念锋认为：只有从人的本质属性，即从人性出发才能正确地阐明人的 心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理变化、临床心理诊断与矫治等问题。只有把握 人性，才能走进人类心灵世界的殿堂。 人性主义心理学认为：人，作为一个类，其自身有若干与其他 动物类别相区分的质的规定性，这些质的规定性的总体便构成所谓人性。它包括被精神属性和社会属性制 约的生物属性，以生物属性为前提和社会属性为内容的精神属性，以生物属性为基础以精神属性为表现形 式的社会属性。上述三种属性，对人来说缺一不可，也不能在复加，所以它们被叫做基本属性。 人性 主义心理学把身心障碍看作不同性质和不同程度的人性偏离，既人性内部结构的失衡。心理咨询与治疗的 1 总体目标是协助求助者理顺和平衡自身的人性结构，即调整好人的三种基本属性之间的关系，以便在后来 的生活中能按现实的条件在群体中找到自己的位置和发展自己的人性。 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和程序 第418