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北师大版四年级下册数学教案 第1课时：小数的意义 [教学内容] 小数的意义（第2-6页） [教学目标] 1．结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 2．通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及 意义，会正确读写小数。 [教学重、难点] 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分 各数位名称及意义。 [教学准备] 学生、老师准备计数器。 [教学过程] 一、生活中的小数 （事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还 在哪些地方见到过小数。 结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发 学生进一步学习小数意义的兴趣。 二、小数的意义 1．自学小数的意义（看书第3页） 2．小组交流 3．汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中 1份，用分数表示是十分之一，用 小数表示是0.1；把这个正方形平均分为100份取其中 1份，用分数表示是百分之一，用小 数表示是0.01。 4．以1米为例结合具体的数量理解小数 把一米长的线段平均分为 10份取其中 1份，