4.2摸到红球的概率.docVIP

4.推荐--2摸到红球的概率 4.推荐--2摸到红球的概率 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 4.推荐--2摸到红球的概率 教课目的： 经过摸球游戏，理解计算一类事件发生可能性的方法，领会概率的意义． 教课要点：1、求事件发生的概率；2、理解概率的意义 教课难点： 求时间发生的概率 教课过程： 先复习基本领件发生的概率：（1）掷一枚平均的骰子，骰子停止转动后6点向上．（2）随意选择电视的某一频道，它正在播动画片．（3）广州每年都会下雨．（4）随意买一张电影票，座位号是偶数．（5）当室外温度低于－10℃时，将一碗水放在室外水会结冰． 一、探究活动： 盒子里装有三个白球和一个红球，他们除颜色外完整同样．（1）学生上讲台摸球．问题：他最可能摸到什么颜色的球？必定回摸到红球吗？（2）假如将每个球都编上号码，分别记为1号球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号球（白）、那么摸到每个球的可能性同样吗？让学生摸球，亲自领会事件发生的概率．（3）随意摸一个球，说出全部的可能的结果．经过该活动让学生掌握下边的这个简单的计算概率的公式：p（摸到红球）＝ ＝ 活动2：盒子里装有三个白球，他们除颜色外完整同样．让学生摸球．问题：他会摸到什么颜色的球？必定会摸到白球吗？红球呢？结论：必定事件发生的