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轴对称和轴对称图形说课稿 《轴 对称和轴对称图形》说课稿 单位：齐市富区重一中 教师：金波 《轴对称》是人教版八年级上第十四章第一节，本节立足于学生已有的生 活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度 认识轴对称的特征；同时与图形的三种运动（平移、翻折、旋转）之一的“翻折” 有着不可分割的联系，通过对这一节课的学习，既可以让学生感受图形的三种基 本运动中“翻折”在几何知识中的作用，又为学生后继学习对称变换、中心对称 和中心对称图形及平行四边形的相关知识等做好充分准备；同时这一节也是联系 数学与生活的桥梁。 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知心理特征，制定如下教学法目 标： 1、知识技能——理解轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。了解 两种图案的对称轴、对应点，区别和联系。 2、数学思考——通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称，进一步认识几 何图形的本质特征。通过学习它们的区别和联系，进一步发展学生抽象概括的能 力。 3、解决问题——在本节课渗透，让学生关注生活，学会观察、增强交流。 4、情感态度——通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习，激发学生学 习欲望，体验数学学习的快乐。 本着课程标准，在吃透教材的基础上，确立如下教学重点与难点： 重点是轴对称与轴对称图形概念的区别与简单运用。 掌握轴对称图形的概念是对轴对称图形应用的