幼儿园小班语言优质课教案《猫妈妈病了》及教学反思（精选合集）.docxVIP

幼儿园小班语言优质课教案《猫妈妈病了》及教学反思（精选合集） 　　第一篇：幼儿园小班语言优质课教案《猫妈妈病了》及教学反思　　《小班语言优质课教案《猫妈妈病了》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！　　【活动设计背景】　　现在社会独生子女很多，大部分娇生惯养，缺乏爱心。培养幼儿的爱心除了幼儿家长外，更重要的是我们幼儿教师。因为爱心是要从小培养的，是由点点滴滴的小事潜移默化影响的。本次活动我是通过故事《猫妈妈病了》对孩子进行爱的情感教育，让幼儿学会帮助别人，做一些力所能及的事，同时引导孩子效仿故事中的语言说话、做事，使孩子逐步理解这样做会给别人带来快乐，也是自己的快乐。　　【活动目标】　　1、引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。　　2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。　　【教学重点、难点】　　重点：要求幼儿掌握小动物奔跑的特征，能扮演角色对话。　　难点：对幼儿进行情感渗透教育，培养他们懂礼貌、有爱心。　　【活动准备】　　与故事内容相符的背景图(画有生病的猫妈妈)，小猫(很着急的样子)、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。　　【活动过程】　　一、开始部分：　　出示小猫的图片，引导幼儿进行观察后，发现小猫很伤心，很着急。小猫为什么如此着急伤心呢?请大家一起听故事《猫妈妈病了》　　二、基本部分：　　(一)出示背景图，引导幼儿观察并发表自己的看法：　　1、图片上有谁?(猫妈妈)她怎么了?(生病了)你从哪里看出她生病了?　　2、小猫因为妈妈生病了所以很着急，如果你是小猫你会怎么办呢?(引导幼儿进行讨论并回答)　　3、正在小羊着急的时候，小朋友看谁来了?(出示小蜗牛图片)，小蜗牛会怎么来?(慢慢爬过来)引导幼儿用动作表现爬，小蜗牛会对小羊说什么?(小猫别着急，我帮你去找医生)　　4、小蜗牛爬呀爬， 小猪挺着肚子跑来了(出示小猪图片)，引导幼儿用动作表现挺着肚子跑(让所有小朋友体验，表现好的奖励)　　5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的(飞跑)引导幼儿用动作表现，他对小猪说了什么呢?(我比你跑得快，让我去吧)　　6、小马来到兔医生家，把兔医生带到小羊家，在小动物的帮助下，猫妈妈的病好了。　　7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的?(对幼儿进行情感渗透教育)　　(二)、看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。　　1、兔医生怎样去的小猫家?文章出自.快思老师.教,案网(小马驮着他)，小马对兔医生说了什么?(兔伯伯，请您骑到我的背上吧)引导幼儿重复说。用了一个请说明小马非常的有礼貌，我们也要学小马做个有礼貌的孩子。　　2、兔医生怎样给猫妈妈看的病(看了又看，听了又听)他是怎样的医生?(是一个很认真很负责任的医生)。　　3、听了兔医生的话，小猫怎样说的?(谢谢伯伯，谢谢大家)，这是一只懂礼貌的小猫，在别人帮助他后能主动说谢谢。今后如果有人帮助你，也应主动说声谢谢，像小猫一样做一个有礼貌的好孩子。　　三、结束部分：　　幼儿表演故事《猫妈妈生病了》　　四、延伸活动。幼儿回家里给父母表演故事《猫妈妈生病了》　　【反思】　　本次活动不仅为幼儿创造了语言环境，还通过故事对幼儿进行了爱的情感教育，让幼儿学会帮助别人，做一些力所能及的事，知道这样做会给别人带来快乐，也是自己的快乐。　　活动中还有不足之处，由于班级幼儿人数太多，难以全面关照，有待于日后想办法提高。　　小班语言优质课教案《猫妈妈病了》含反思这篇文章共3800字。　　第二篇：幼儿园小班上学期语言教案《猫妈妈病了》及教学反思　　小班上学期语言教案《猫妈妈病了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话，引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢，知道在别人遇到困难时要热情相助，快来看看幼儿园小班上学期语言《猫妈妈病了》含反思教案吧。　　【活动设计背景】　　现在社会独生子女很多，大部分娇生惯养，缺乏爱心。培养幼儿的爱心除了幼儿家长外，更重要的是我们幼儿教师。因为爱心是要从小培养的，是由点点滴滴的小事潜移默化影响的。本次活动我是通过故事《猫妈妈病了》对孩子进行爱的情感教育，让幼儿学会帮助别人，做一些力所能及的事，同时引导孩子效仿故事中的语言说话、做事，使孩子逐步理解这样做会给别人带来快乐，也是自己的快乐。　　【活动目标】　　1、引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。　　2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。　　3、知道在别人遇到困难时要热情相助。　　4、通过视听讲结合的互