选修1-1瞬时变化率-导数(教师版).docxVIP

?镇江市丹徒商级中学2016 ?镇江市丹徒商级中学2016级高二数学教学案(教师版)选修2?1 姓名：班级：?编号：2 PAGE PAGE # ?镇江市丹徒商级中学2016 ?镇江市丹徒商级中学2016级高二数学教学案（教师版）选修2?1 姓名：班级：?编号：2 PAGE PAGE # 课题 3.1.2瞬时变化率-导数 上课教师 上课班级 .1：备人 曹顺平 审核人 上课时间 教学目标 1?通过实例分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数 概念的广阔背景. 2.培养学生掌握数形结合的数学思想的能力. 教学重点与 强化方法 导数概念的理解和导函数的几何意义. 教学难点与 突破方法 导数的求解方法和过程. 前置学案 平均变化率：函数/（X）在区间［召，吃］上的平均变化率为. 即曲线上两点的连线（割线）的斜率. 显然平均变化率近似地刻画了曲线在某个区间上的变化趋势. 如何精确地刻画曲线上某一点处的变化趋势呢？（点P附近的曲线的研究） （从直线上某点的变化趋势的研究谈起，结合“天圆地方”的故事带来宏观上曲，微观 上直”,“曲绝对，直相对”的初步感受，后提岀“放大图形”的朴素方法?） （1）观察“点P附近的曲线”,随着图形放大，你看到了怎样的现象? （2）这种现象下.这么一条特殊位置的曲线从其趋势看几乎成了. 这种思维方式就叫做“逼近思想”? 求函数f（x）