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应有格物致知精神
教学目标：
1．了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知
识的重要性，从整体上把握文章内容。
2 ．学习本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合
的论证方法。
3 ．感受科学实验精神的重要性，树立格物致知的精神
及乐于动手实验的科学品质。
教学过程：
一、导入新课
有这样一则消息：四川一名女高中生以较高的分数考入
了中国科技大学物理专业，入学后，她的高超的计算能力受
到了老师和同学们的交口称赞。可是，
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