人教版新课标高中英语教材使用.pdf

现在的高中英语用的人教版教材是怎么分的呀？必修一共有几本？高一高二高三各学哪几本？ 一般来说是一学期两本书 必修共5 本，高二第一学期第一学段（期中考试）上完 选修继续按号排，选修6-11 。 一般都只学到选修8 （高二结束），重点校讲选修9。 外国语类学校要学到选修11 ，但选9-11 都是从头复习内容 要求创造性地使用教材 人教社课标版教材为例，高中三年共有11 个模块，每个单元的安排是按照 warming-up, pre-reading, reading, comprehending, learning about language, using language （包括listening\speaking\writing ） 和 workboo ，这样的编排符合语言学习先“输入”然后“输出”语言的习得规律。然而，在具体教学 过程中，很多教师反映内容“多”，“讲”不完。 教师应该做教材的主人，而不是教材的奴隶。教材内容更丰富，结构更灵活，给予教师创造性使用 教材的机会。 要改变英语教师们的那种传统的教学模式，正确使用新教材，真正体现课改精神，提高英语教学质 量，教师素质的提高是关键。因为，只有高素质的教师队伍，才能迅速适应新的教育形式，依照课 标，真正的用好新教材，上好新教材，使学生喜欢新教材，从而培养出高素质的英语人才。 Warming up ，Reading，Comprehending ，Learning about Language ，Using language 一共五部 分 一直以来，英语课本的新单词都采用的是课文和单词注释分开的方式，各单元生词表作为附录一起 放在课本后面。这种注释方式使得学生查看极为不便，要不停地前后翻，耽误不少时间。如果英语 课本像语文的古文那样采用脚注或者旁注的方式那就更好，这样更方便学生阅读记忆。也许有专家 认为这不利于培养学生的猜词能力。个人认为猜词能力可以通过做正规的阅读练习来培养，而超纲 词汇还费什么劲去猜，尤其是许多的专有名词，根本没有猜测的意义。学生读课文的时候往往不能 顺利地正确发音，因而要往后翻书查阅。所以改成脚注或旁注的好处是广大学生都乐见其成的！像 广受欢迎的《新概念英语》也是这样编排的。希望这个小小的变革能够得到编辑专家的认可从而得 以达成！ 教学材料（instructional materials ）包括printed and non-printed materials Warming Up；Pre-reading ；Reading；Comprehending；Learning about Language (Discovering useful words and expressions, Discovering useful structures) ；Using Language(listening, speaking, reading and writing)；Summing Up；Learning Tip 。 新教材的一个重要变化是板块式设计，其主要特点是将知识与技能进行交叉组合。过去的教材围绕 主对话（dialogue）和主课文（text ）来设计，重要词汇和语法都隐含在对话或课文里，练习则围 绕重点词汇和语法项目来设计，所以教师觉得容易把握重点。新课标教材以话题为主线，知识与技 能交叉组合，以板块形式来设计活动。新教材把每个单元的重点语言项目渗透到各个教学部分中， 以保证学生切实加强基础知识和基本技能的训练。