(word完整版)一年级数学教学随笔.docVIP

一年级数学教学随笔 我担任一年级的数学教学工作， 吸引我的不是色彩斑斓的画面了， 而是如何以学生认知 水平出发， 重视学生的生活经验，密切数学与生活的联系，创设宽松和谐的学习的氛围，关 注学生的情感体验。 在备课中， 我们不仅要充分研究教材、 了解学生， 而且要思考如何最大限度的调动学生 的积极性， 如何使自己的教学能面向全体。 还要思考课堂上的生成问题。 这就需要我们在备 课中收集资料。在教学中，不仅注重基本知识、基本技能的教学，更重要的是让学生了解、 掌握一些数学思想、数学方法， “授之以鱼不如授之以渔” 。练习时应联系学生的实际生活， 提高学生解决实际问题的能力。 虽然一年级的孩子年龄小， 但只要我们有意识一些数学思想、 数学方法循序渐进地渗透给学 生，学生的能力会有所发展。 本学期，我开始教一年级，这对我来说又是一个全新的开始。 责任促使我做好工作，无怨无 悔的做好工作。 这期间我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，毕竟这是自己所热 爱的工作，相信自己所设计的课堂一定会焕发师生的生命活力。 一、回想一学期我觉得做得较好的方面 一年级的孩子自控力相对差些，所以如果不经常变换授课形式，那孩子们会感觉枯燥无味， 面对好动的孩子们， 唯有做到心平气和， 换个方式、换种形式来改善这一局面，虽然做到这 一点很难，但我会努力的…… 1. 不局限教材，要灵活运用教材，根据学生的实际情