4.2解一元一次方程4.docVIP

4.推荐--2解一元一次方程（4） 4.推荐--2解一元一次方程（4） PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 4.推荐--2解一元一次方程（4） 4.2解一元一次方程（4） 教课目的1．使学生掌握含有以常数为分母的一元一次方程的解法；2．培育学生察看、剖析、归纳及归纳的能力，增强他们的运算能力．教课要点：含有以常数为分母的一元一次方程的解法．教课难点：正确地去分母．（一） 情境创建： 与书同（二） 探究活动 由情形问题下手，指引学生审清题意，依据等量关系：学生总数的 ＋学生总数的 ＋学生总数的 ＋3＝学生总数列出方程.即设毕达哥拉斯的学生有x名，想想由题意得 ＋ ＋ ＋3＝x.学生独立思虑问题，试试解方程，沟通自己的解法，互相加以比较.思虑： (1)如何才能将它化成上节课中所学的方程的种类？(去分母)(2)如何去分母？(方程的每一项都乘以分母的最小公倍数)（三）自学例题1、解方程 － ＝ －1解：(此题应如何去分母？学生答)去分母，得4(2x-1)-(10x+1)=3(2x+1)-，去括号，得 移项，得 归并同类项，得 -8x=-4，系数化1，得 x＝