林黛玉进贾府.pptVIP

林黛玉进贾府 教学目标 荣国府示意图 教学目标 对王熙凤的肖像描写是如何反映人物性格特点的？ ┌ 头 饰 ┐ ┌服饰├ 服 饰 ┤集珍宝珠玉于一身──贪婪与 └ 服 装 ┘ 俗气 (内心世界的空虚) 肖像描写 ┤ ┌ “三角眼”┐ │ ├ “吊梢眉”┤ └容貌 ┤ ├ 美丽外表──刁钻狡黠 ├ “粉 面”┤ (本性) └ “丹 唇”┘ 只听后院有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 1、出场前的侧面勾勒 王夫人： 　　　孽根祸胎，混世魔王 　　　一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻 林黛玉： 　　　听母亲说，“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帷厮混” 2、出场后的肖像描写 在黛玉眼中，宝玉是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。不但看不出舍命惫懒与懵懂，而且一见如故，产生亲切感． 3、《西江月》二词的总结 潦倒不通世务，愚顽怕读文章 　　 ——不愿受封建传统束缚，厌弃对功名利禄的追求 行为偏僻性乖张 　　——追求独立不羁，个性解放 富贵不知乐业，于国于家无望 　　——不符合封建统治者的要求，不安守本分 　　　 围绕中心描写: 作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。 总结 从以上对王熙凤语言的分析可看出王熙凤善于察言观色，八面玲珑，机变逢迎，邀宠取幸，精明强干。 从多个角度为贾宝玉的性格特点寻找文本依据 热情 人物描写与环境描写交叉进行，配合自然，相得益彰。 宝黛初会便都感到似曾相识、息息相通。黛玉一见到宝玉就感到: “好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此? ”宝玉看了黛玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识。”两人初会就产生了一种互相熟识的心灵感应。作者这样写，一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩；而另一方面──更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上为默契，为后来两人爱情的发展张本。 在初会时，宝黛虽然感情相通，想法相似，但表现却不一样，黛玉见宝玉是一“惊”，而宝玉见黛玉是一“笑”，一存于中，一发于外。这不同的表现来源于他们不同的地位所产生的不同心理。黛玉是听惯了别人对宝玉的评论: 惫懒、懵懂、顽劣……可是今日一见并非如此，自然“便吃一大惊”；再说黛玉初到贾府步步都要留心，所以虽然一“惊”，但只是“心下想”，不敢轻易说出口来。而宝玉则不同，在贾府中他是娇纵惯了的，所以直言不讳，即使贾母说他“又是胡说”，他毫不在乎，仍然说下去。 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着( )。当下地下侍立之人，无不( )，黛玉也( )。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 再次说到黛玉之母如何病时，贾母又伤感起来，搂了黛玉在怀，又( ). “怎么姑妈偏就去世了。”王熙凤说着，便( )。 A、哭个不住 B、掩面泣涕 C、大哭起来 D、用帕拭泪 E、呜咽起来 课堂练习-2 C B A E D 必做题： 练习册。 布置作业 选做题： 文中先后三次对林黛玉的肖像进行了描写，但没有一次写其服饰。请你发挥想象，用文笔或者画笔创作：《我为黛玉饰衣着》。 贾宝玉 从人物的语言入手分析王熙凤的性格 鉴赏方法：“听其言” —— 听懂对方的话中之话，并结合他的性格及心理做分析，做出相应、得体的反应。 如何更全面地分析王熙凤？ 笑声 语言 黛玉的心理活动 未见其人，先闻其声 敛声屏气 恭肃严整 放诞无礼 对比 文中分几个层次刻画王熙凤的形象？ 分析外貌 分析语言 分析行动 侧面描写 ⑤回王夫人的