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五年级英语教案 l 2、教师准备一台录音机和相关录音带。 3、学生准备本课时的单词卡片。 四、教学过程 1、Warm-up单词的练习以及句型的巩固。 2、Presentation Read and write (1)教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说,这是两条生活在海里的动物，那么他们有什么不同的地方呢?让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题。 (2)跟录音读课文，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。 Story time 教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。 3、Consolidation and extension (1)做本单元ARead and write部分的活动手册配套练习。 (2)听Read and white、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。 五年级英语教案2 1、能力目标： (1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. (2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall andstrong. (3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try部分。 (4)能够听懂、会唱歌曲“My New Teachers”.能够灵活替换歌词中的 科目及表示人物特征的形容词。 2、知识目标 (5)理解A、B部分Read and write中的会话，并根据提示填充句子或 回答问题。 (6)听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and write中的四 会单词和句子。 a)理解Let’s start、Let’s find out、Let’s sing、Let’s chant和Pair work 等部分的内容。 b)了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读 出例词。 c)了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。 (7)情感、策略、文化等有关目标： a)情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习 过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。 b)学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效 利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。 c)文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。 单元教学课时安排 第一课时A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find out 第二课时A let’s try Let’s talk Let’s chant C Good to know 第三课时A Read and write Pair work C Story time 第四课时B Let’s learn Let’s chant Let’s sing 第五课时B let’s try Let’s talk Group work C Task time 第六课时B Read and write Talk and draw Pronunciation Let’s check 五年级英语教案3 教材分析 1．课标中对本节内容的要求；本节课是学生第一次接触到关于颜色的单词和句子，教材以熊猫盼盼观察到带变色龙身体颜色随着环境的改变而改变引出课文语言。 2．本节课为今后运用颜色单词打下基础。 学情分析 1．学生刚开始学习英语，对英语有极大的好奇心。本节课教学内容生动活泼，必将激起学生的学习兴趣。 2．五年级学生学习这篇课文时，运用已有知识基础和能力基础，应该能胜任。 3．学生认知障碍点：学生掌握变色龙这一单词较为困难。 教学目标 1技能目标：学习颜色单词red,yellow,blue,black 学习句型It’s