原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
继续讲述主人公身上发生的故事，引出他的区级“三好标兵”称号被学校剥夺。 继续以该主人公为主线，再次引发学生对名誉权的讨论，了解名誉权是人格尊严几种权利中最重要的权利。通过列举生活中侵害名誉权的行为表现，懂得侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 肖像权 课堂小结 通过学生谈收获和体会，作为本课知识的归纳和总结，让学生用反思台记录下自己的行为，以期改正。 思想品德八年级（下册） 第10课第一目： 人格尊严不容侵犯 维护权利 我们的权利 走进权利 教学过程 教学过程 教学过程 人格尊严不容侵犯 过 程 我们的权利 （一）导入新课环节 回忆上节课内容导入本课。 （二）讲授新课 我们的权利 讲故事：在招聘过程中总经理对刘露各个方面都很满意。 但还要给他一个考验：假如两瓶矿泉水中有一瓶被人掺了毒药，命令刘露先尝一尝。 请大家想一下刘露会怎样做？ 设计意图 留下悬念，为引出人格尊严权作铺垫。 这个故事让我们明白了什么？ 设计意图 人格尊严是人格权的核心权利。 组织看书：了解人格尊严权 及具体内容。 我们的权利 展示一个案例，并通过这个案例提出问题：他爸爸有权阻止其更改姓名吗？说说理由 公民的姓名权不受他人干涉，未成年人的姓名权由其监护人代为行使 设计意图 德育渗透 名字蕴含父母着对孩子的爱和希望。 姓名权 知识了解：事例分析 设计意图 善意地使用他人姓名不是侵权行为。 德育渗透 做好事是品德高尚的表现 走进权利 通过讨论分析使学生了解荣誉权的法律规定，懂得依法维护荣誉权的重要性。 设计意图 荣誉权 走进权利 名誉权 走进权利 继续以该主人公为线索，通过对主人公肖像权的侵犯，了解法律对肖像权的规定。通过判断图片，了解到生活中还是许多不属于侵权的行为。 走进权利 维护权利 “未成年人人格尊严受侵犯的调查表” 分组讨论：你的人格尊严受到侵害时，你准备怎样做？ 权利 义务 与权利相对应的义务，我们不该做的行为 让学生知道正确的方法和诉讼请求 引发学生发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人 课堂评价：在小结时，对于学生的行为，不是判断谁是谁非，而是一方面对大家有一个大体的方向性指导，一方面提出一些更深层次的问题，引导学生课下继续深入思考。 人格尊严 肖像权 名誉权 姓名权 隐私权 人格权 核心 权利 荣誉权 板书设计 维权 权利 义务
文档评论（0）