二年级上册数学教学目标.pdfVIP

数与代数 空间与图形 综合与实践 知 1. 结合具体情境 , 理解乘法、 除 1. 结合具体情境初步认识 1. 通过拼摆图形等活动， 加 法的意义，知道乘法、除法算式中 角。 深对角及乘法的认识和理解。 识 各部分的名称。能正确的运用乘法 2. 能辨认直角、锐角和钝 2. 能在现实情境中辨认方 与 口诀求积、求商。 角。 位。 技 2. 理解“倍”的意义。 3. 会根据给定东、 西、南、 能 3. 会用口诀计算简单的乘加、 北中的一个方向，判断其余三 乘减、连乘、连除、 乘除混合运算。 个方向。 数 1. 经历乘法、除法产生及发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。 学 2. 经历乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳、概括能力。 思 3. 在认识角、辨别方向的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。 考 4. 在操作活动中，进一步培养学生的观察、分析、比较的能力。 解 1. 能用表内乘、除法的有关知识解决简单的实际问题。 决 2. 能运用四则混合运算的有关知识解决两步计算的实际问题（不要求脱式计算） 。 问 3. 能运用有关方位的知识解决日常生活中的相关问题。 题 4. 在解决问题的过程中，学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。 情 1. 在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣。 感 2. 在学习生活中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的用途。 与 态 3. 经历和老师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 度 4. 在他人的指导下，逐步养成良好的学习习惯。 学期目标 单元目标 第一单元 1、结合具体情境，借助求相同加数和的问题，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算 式，知道乘法算式中各部分的名称。 2、经历数与算的过程， 体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系， 感受乘法计算的 简洁性，形成初步的符号感。 3、体验乘法与日常生活的密切联系，初步形成合作的意识。 第二单元 1、在具体情境中，学习 1~5 的乘法口诀并能熟记，进一步理解乘法的意义。 2、经历乘法口诀的编制过程，在探索口诀记忆方法的过程中形成初步的合情推理能力。 3、形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。 第三单元 1、结合具体情境初步认识角，知道角的各部分的名称；会用简单的方法比较角的大小，能借 助三角尺认识直角、锐角和钝角。 2、在认识角的过程中，发展学生初步的观察能力和动手操作能力以及初步的空间观念。 3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 第四单元 1、结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习 6~9 的乘法口诀，初步认识“倍” 。 2、能正确地运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。 3、在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。 第五单元 1、在已有生活经验的基础上， 初步理解平均分的含义和除法的意义， 知道除法算式各部分的 名称，了解有关 0 的除法。 2、经历除法产生的过程， 能用除法解决一些简单的实际问题， 初步培养发现问题和解决问题 的能力。 3、感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。 第六单元 1、结合现实生活，认识生活中的东、西、南、北四个方位，学会根据给定东、西、南、北中 的一个方向辨认其余三