- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
材料素材
PAGE
PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数
材料仅供参考
中学教育心理学复习提纲
第一章 教育心理学的研究对象、任务与方法
10、教育心理学的研究原则是什么?这些原则的含义是什么?心理学研究中如何贯彻这些原则?p14-15
一、客观性原则:指教育心理学的研 究应该采取客观的研究方法,实事求是、尊重客观事实。要求做到:①通过研究的根底上提出问题,而不能先入为主,去证明自己主观上期望存在的结论;②在搜集研究相关材料时,必须尽可能从全面的联 系中去掌握事实,如实记录;③在整理和分析数据时,尽可能用某种客观的尺度来 评定;④在作结论时特别要严慎重重,“推 不应论
文档评论(0)