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中考语文记叙文阅读常见 20 类题型 记叙文阅读是语文考试中最常见的文体，经过多年的语文学习，我们已 经充分认识到它的重要性。然而，很多同学的阅读能力却不容乐观，尤 其是在考场上，很多同学面对阅读试题感觉无处下手，回答问题抓不住 要点，结果丢失了许多分数，严重影响了语文甚至整个考试的成绩。其 实，记叙文阅读是有规律可循的， 为帮助同学们切实提高语文阅读能力， 使同学们在语文考试中能够顺利取得优秀成绩， 现将记叙文阅读中的常 见题型、解题思路及答题技巧进行归纳，供大家平时学习和考前训练使 用。 1. 表达方式 记叙、议论、抒情、描写、说明 2. 记叙文六要素 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3. 找主题句 找首段或尾段的议论抒情句。 4. 文章内容 方法：看题目、人物 ( 事物 ) 、事件，进行综合、概括。 答：此文记叙了 ( 描写了、说明了 ) ……表现了 ( 赞美了、揭示了 ) …… 5. 材料组织特点 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 6. 划分层次 (1) 按时间划分 ( 找表示时间的短语 )(2) 按地点划分 ( 找表示地点的 短语 )(3) 按事情发展过程 ( 找各个事件 )(4) 总分总 ( 掐头去尾 ) 7. 记叙线索及作用 线索： (1) 核心人物 (2) 核心事物 (3) 核心事件 (4) 时间(5) 地点 (6) 作 者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起， 使文章条理清楚、层次清晰。 8. 为文章拟标题 找文章的线索或中心 (1) 核心人物 (2) 核心事物 (3) 核心事件 (4) 作者情感 9. 填写读书卡片 按各项要求在原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社 等项 ( 有时在括号内 ) 。 10. 记叙顺序及作用 (1) 顺叙 ( 按事情发展先后顺序 ) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙 ( 先写结果，再交代前面发生的事。 ) 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生 动性。 (3) 插叙 ( 叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 ) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 11. 语言特色 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、 清新优美、 简洁凝练、 准确严密、 精辟深刻、 通俗易懂、 音韵和谐、节奏感强 注：必须结合具体语句分析。 12. 写作手法及作用 (1) 拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到 形象生动的效果。 (2) 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3) 夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了 文章的表现力。 (5) 对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6) 衬托 ( 侧面烘托 ) 手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物， 突出主要的人或事物的特 点、性格、思想、感情等。 (7) 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑， 加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8) 欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬描写的对象， 上下文形成对比， 突出所写的对象， 收到出人意料的感人效果。 (9) 前后照应 ( 首尾呼应 ) 使情节完整、结构严谨、中心突出。 13. 修辞方法及作用 (1) 比喻：形象生动、简洁凝练