原创力文档- 9
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- 2021-09-30 发布于江西
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《我们的生长发育》参考教案
教材分析：
本课内容衔接三年级至六年级每学年科学的第一课，是系列课程。引导学生
探究身体生长发育的奥秘的同时，使学生形成持之以恒的探究精神。
学情分析：
通过三年级至五年级的探究，学生了解了身体的生长状况，初步学会预测自
己身体的生长发育状况，这些都为本课学习了解遗传的知识打下了良好的基础。
教学目标：
知识目标：
1、通过对数据的比较分析，了解青少年的身体发育特点以及青春期的主要
身心发展特点，了解人的一生生长的大致过程。
2、通过对比认识生物的许多特性是遗传的，并了解遗传和变异是生物的特
性之一。
能力目标：
培养学生利用简单表格、图形、统计等方法整理、分析数据的能力。
情感态度价值观目标：
教学重难点：
了解人的一生生长的大致过程,通过对比认识生物的许多特性是遗传的，并
了解遗传和变异是生物的特性。
评价任务：
知道人的一生生长的大致过程,了解遗传和变异。
教学准备：
1、学生准备：学生在三、四、五年级制作的“身体生长记录卡”。学生以及
父母的照片。
2、皮尺、体重秤等测量工具。
3、有关遗传和变异的资料。
教学过程：
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