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中班数学《赛车》活动设计 王宇红 政府幼儿园 活动目的 1．引导幼儿以自身或客体为中心比较物体的前后方位，体验空间的相对性。 2．发展幼儿的观察能力和空间方位感。 3．培养幼儿的规则意识。 活动准备： 活动音乐（开火车）（游戏音乐） flish动画“赛车”、 “小动物排队” 字卡“前面”“后面” 小动物头饰每个孩子一个 鹿妈妈头饰一个 铃鼓一个 活动过程 一、情景导入 1．教师：孩子们，今天小鹿老师要带你们去森林运动场观看赛车比赛，你们高兴 吗？（幼儿：高兴）那么我们开上小火车准备出发。在出发前请你看一看你前面的小动物 是谁？你后面的小动物是谁? 2．教师总结：请你们向老师一样立正站好，你的小脸对着的一面就是前面，（教师 相应出示字卡“前面”）你的后背对着的一面就是后面，（教师相应出示字卡“后面”） 二、感知前后 （一）以自身为主体 1．请孩子们说一说，自己的前面是谁，后面是谁。 师：请孩子们说一说，自己的前面是谁？后面是谁？现在你们都知道自己的前面是谁 了，你们一定要跟好前面的小动