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PEP 小学英语四年级下册第六单元 B Let27s talk 说课稿 PEP 小学英语四年级下册第六单元 Part B Let’s talk 说课稿 一、教材分析 本节课教学内容为四年级下册第六单元 Let’s talk 部分，核心句 子是：How do you like this skirt? It’s very pretty. How much is this skirt? It’s $89。通过Sarah 和妈妈购物的情景，使学生 感知上述句型的语法意义并在实际生活中加以运用。因此我将教学目 标定为： a .能够理解对话大意，能用正确的语音，语调朗读对话； b. 能在情境中运用How do you like this skirt? c. 能运用句型 How much is this skirt? It’s $89。 d. 能用 It’s pretty/ expensive 描述商品。 e. 引导学生理性消费 教学重点：巩固和复习三会合四会单词以及句子：Can I help you? 及答语，并能在实际情景中运用；学习 How do you like thi skirt? How much is this skirt? It’s $89。 教学难点：expensive 的发音。How much is this skirt？及答语。 教学准备：单词卡、多媒体课件、畅言点读机、小贴画。 二、学情分析 四年级学生已学习一年多英语，在英语听说读写方面具有一定能力， 而 How much 的句型因为涉及单复数所以有些难。特殊疑问句的用法 是一个难点，学生需反复操练，达到正确掌握并熟练的程度。 1 / 31 / 3 PEP 小学英语四年级下册第六单元 B Let27s talk 说课稿 三、教法学法 根据四年级学生特点，为突破这节课的重难点，激发学生的学习兴趣 和求知欲，我主要采取情景教学法和任务型教学法，以商店购物为主 线，让学生在教师的引导下通过感知、体验、实践、参与和合作等多 法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高。 四、教学过程： 一）Warm up 1，Greeting 2，Do a warm-up 【设计意图：集中学生注意力,调动课堂氛围，避免拘束。】 二）Revision 1，Play a word game 2，Review and fill in the blanks 【设计意图：单词游戏不仅可以活跃课堂氛围，更能巩固学习效 果，而复习和填空则是对所学句型进行巩固，为接下来的学习奠定基 础。】 三）presentation 1. Lead in Sarah and her mother are in a shop. There are many nice clothes. Do you want to know what happens? Let’s go. 【PPT 播放课文内容，看课文，听录音，】 2. 回答3 个问题 【通过听录音，并回答三个问题的方式，让学生养成动脑的好习惯】 2 / 32 / 3 PEP 小学英语四年级下册第六单元 B Let27s talk 说课稿 3. 重点句型操练 【设计意图：课文中的句型没有可以强调意思，但是通过对句型的操 练，学生自己能够自如运用】 4.从课本到课外，操练对话 【设计意图：通过不同情景，不同物品，操练学生对句型的掌握和灵 活运用能力，并为 Let’s act 做准备】 4.角色扮演 【设计意图：增强学生的表现欲、求知欲，在表演的过程中愉快的学 习和进步】 5.巩固练习 【设计意图：巩固本节课内容，培养学生运用所学知识，解决实际问 题的能力】 3 / 33 / 3