辩证否定观革命批判精神.ppt

第十课：创新意识和社会进步 树立创新意识是唯物辩证法的要求 第一页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 为什么要建设创新型国家?其辩证法依据是什么？ 第二页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 二.基本结构： 一.本单元的核心问题： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、 发展、矛盾的 总特征： 联系、发展的观点（第七、八课） 实质和核心： 矛盾的观点（第九课） 根本要求： 创新（第十课） 唯物辩证法的 第三页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 一、 辨证否定观与创新意识 (1)把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？ 什么是辨证的否定？ 形而上学否定观 阅读P75小字思考： （一）树立创新意识是唯物辩证法的要求 第四页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 材料１：铁可以被氧化成氧化铁，氧化铁不再是铁，但氧化铁包含着铁材料２：在生物进化过程中，一个物种转变为新物种，在新旧物种中有明显的界限，然而新事物在否定旧事物时，不仅不排斥而且必须保留旧物种的某些特征，这些特征的保留是新物种生存和发展所必需的，在新旧事物之间存在着一定的血缘关系 　　 第五页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 （1）辨证否定观的特点 A、辨证的否定是事物的自我否定。辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 B、辨证的否定是发展的环节。辨证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。（发展的阶段性） C、辨证的否定是联系的环节。辨证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。所以，辨证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。（发展的连续性） １，辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 第六页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 克服 保留 增添 ——旧事物中过时的消极的因素 ——旧事物中积极合理的因素 ——旧事物中没有、符合客观规律的 因素 旧事物——新事物 发展 联系 第七页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 （1）如果按照“无产阶级文化派”主张的那样，结果会怎样？ 把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？ 辨证否定观，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。 形而上学否定观 阅读P75下面的小字思考： 第八页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 代替扬场的风车 : 清除渣滓，保留谷实 （2）辨证否定观的实质是“扬弃” 扬弃----是既肯定又否定，既克服 又保留，克服的是旧事物中过时的消极 的内容，保留的是旧事物中积极合理的 因素。它体现了事物发展中的阶段性和 连续性的统一。 第九页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 　　结合以上观点，你能否归纳概括出辨证的否定观与形而上学否定观有什么根本不同？ 第十页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 （3）辨证否定观与形而上学否定观的对立 辨证否定观 形而上学否定观 事物自身的否定 外力的否定 联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止 实质是‘‘扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留 要么肯定一切，要么否定一切 第十一页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 从人类历史发展的规律看，新制度必然代替旧制度，新的社会形态必然代替旧的社会形态，从哲学上说，新社会对旧社会的否定是 ①社会性质的根本变化,是一个质变的过程 ②彻底砸烂旧社会的一切 ③“扬弃” ④社会发展的中断性和连续性的统一 　A、①②③ B、①②④ 　C、②③④ D、①③④ 第十二页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 阅读P76小字部分，思考： （1）我国某烧伤小组是不是迷信专家意见？ （2）是不是不要书本知识，抛弃专家一切意见？ （3）我们应该如何正确对待书本知识和权威？ 第十三页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 ２，辩证否定观的方法论要求 （2）要尊重书本，尊重权威 （1）必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 （3）要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 第十四页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 创新的内容有哪些？ 如何创新？ 第十五页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 理论创新 实践创新 科技创新 管理创新 制度创新 体制创新 文化创新 机制创新 观念创新 思维创新 …… 第十六页，编辑于星期五：二十三点 三十六分。 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：